Презентация на тему: Выяснение обоснованности введения в Амурской области летнего времени в зимний период

Цыцеева Дарья, ученица 9 класса, МБОУ «Садовская СОШ» Выяснение обоснованности введения в Амурской области летнего времени в зимний период «Хорошо ли жить по летнему времени зимой ?» Тема исследования:: Руководитель: Пойда Т. Е., учитель физики МБОУ «Садовская СОШ»

Выяснить воздействие режима проживания по летнему времени на жизнедеятельность жителей Амурской области на примере учащихся средней школы Цель:

Изучить историю перевода времени на летнее и зимнее. Выяснить из литературных источников о воздействии искусственного освещения на здоровье человека и животных. Провести хронометраж времени учащегося в осенне-зимний период. Провести исследования по определению быстроты реакции организма в зависимости от времени восхода солнца. Выяснить, как режим летнего времени соответствует требованиям Сан Пин. Задачи:

Световое загрязнение планеты Москва Северо-западная Европа

Джордж Вернон Хадсон В 1895 году Хадсон представил статью в Веллингтонское философское общество, предлагая двухчасовой сдвиг для сохранения светлого времени суток, и после значительного интереса, проявленного в Крайстчёрче (Новая Зеландия), статья была издана в 1898 году.

     регионы, где применяется переход на летнее время       регионы, где переход на летнее время был отменён        регионы, где перехода на летнее время никогда не было

В России летнее время впервые было введено декретом Временного правительства от 1 июля 1917 года. Однако, в соответствии с Декретом СНК РСФСР от 22 декабря 1917 года (по старому стилю) «О переводе стрелки часов», 27 декабря (по старому стилю) этого же года стрелки часов были снова переведены на час назад. Нет сведений о переводе стрелки часов в СССР до 1930 года. В 1930 году было введено декретное время, стрелки часов были переведены на 1 час вперёд относительно действовавшего на тот момент поясного времени, которое было введено декретом Совета Народных Комиссаров РСФСР «О введении счёта времени по международной системе часовых поясов» с 1 июля 1919 года. Перевод стрелок часов на летнее время был возобновлён с 1 апреля 1981 года Постановлением Совета министров СССР, но уже относительно декретного времени. В результате летнее время стало опережать поясное (принятое декретом 1919 года) на 2 часа. 4 февраля 1991 года Кабинет министров СССР постановил отменить как декретное время, так и переводы стрелок, то есть вернуться к стандартному поясному времени, Однако спустя год (18 января 1992 года) Правительство Российской Федерации восстановило прежнее время исчисление. После перехода на летнее время 27 марта 2011 года Россия должна жить только по летнему времени, которое опережает поясное (принятое декретом 1919 года) на 1 или 2 часа в зависимости от региона. В соответствии с этим поручением был подготовлен «Закон об исчислении времени», который Государственная дума приняла 20 мая. 3 июня 2011 года президент подписал Закон, и он вступил в силу с 6 августа 2011 года. Летнее время в России

Продолжительность инсоляции в учебных помещениях и кабинетах должна быть непрерывной, по продолжительности не менее: - 2,0 ч. в центральной зоне (58 - 48 градусов с.ш.) Требования к естественному и искусственному освещению. Естественное освещение

Учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается Гигиенические требования к режиму образовательного процесса

Территории с одним и тем же временем зимой 2013 года

Регион: Благовещенск (Амурская область) 7 ноября 2012 Восход солнца   08:31 Солнце в зените   13:14 Заход солнца   17:56 21 февраля 2013 Восход солнца   08:30 Солнце в зените   13:44 Заход солнца   18:58

Регион: Благовещенск (Амурская область) Дата: 25 декабря 2012 Временная зона: GMT +8.0 Восход солнца   09:29 Солнце в зените   13:30 Заход солнца   17:31

Утро школьного дня в ноябре-январе

Таблица - Учет а времени активной деятельности автора при искусственном и естественном освещении в ноябре 2012 г. Дата Время деятельности при искусственном освещении Общее времядеятельностипри искусственном освещении мин. Время деятельности при естественном освещении Общее время деятельности при естественном освещении мин. начало конец начало конец 10.11 7.00 8.05 65 660 8.05 8.15 10 365 8.15 11.15 165 11.15 17.20 355 17.20 0.30 430 11.11 8.00 9.00 60 560 9.00 9.10 10 370 9.10 11.10 120 11.10 17.10 360 17.10 23.30 380 12.11 7.00 8.09 69 609 8.09 8.15 6 391 8.15 11.15 180 11.15 17.40 385 17.40 23.40 360

  Таблица - Определение быстроты реакции школьников 28 декабря Ученик Время проведения 1 урок 2 урок 3 урок Показания захвата линейки в см Ученик А - 27 Ученик Б - 24 Ученик В 17 20 УченикГ 19 30 Ученик Д 27 20 Ученик Е 21 30 Ученик Ж 25 - Ученик З - 30 Ученик И 14 23 Ученик К 25 19 Ученик Л 27 14

Лондон Токио Нью-Йорк Москва

По мнению ученых всего мира, длительное искусственное освещение является экологическим загрязнением, приносящим вред здоровью. Хронометраж времени в ноябре- январе показал, что времени, проведенного в искусственном освещении, более чем в 1,5 раза больше, чем времени, проведенного при естественном освещении. Анализ исследований быстроты реакции показал, что у более 57% участников эксперимента показатели реакции улучшились через два часа после восхода солнца. Реально занятия в школах Амурской области начинаются в 6 часов утра по поясному времени, что не соответствует рекомендациям Сан Пин. Существует альтернатива переводу времени. Это перенос начала рабочего дня в тех отраслях хозяйства, для которых есть экономическая выгода. В Амурской области перевод стрелок часов на два часа раньше поясного времени - ничем необоснованная акция.       Выводы