Презентация на тему: Мировоззрение и познание

ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС Образ человека мыслящего, в слове явленный 11 класс авторы: Н.Л. Мишатина, С.Ю. Симаков, Т.М. Бутолина 5klass.net

ЗАДАЧИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА На основе компетентностного подхода сформировать у учащихся способность создавать устные и письменные тексты мировоззренческой направленности. Научить основам анализа научных, художественных, публицистических текстов. Сформировать способность соотнесения и синтеза представлений из различных областей человеческой культуры. Расширить индивидуальную концептосферу учащихся.

Учебно-тематическое планирование Диалог с Истиной: «Что есть Истина?» (4 часа) Диалог с истиной и правдой: «Правды надо держаться – истину надо искать» (М. Пришвин) (2 часа) Истина и миф (2 часа) Миф вчера и сегодня (2 часа) Истина и наука (2 часа) Поэзия истины и истина поэзии (2 часа) Истина и вера (2 часа) Истина и чудо (2 часа) Дух и духовность (4 часа)

Истина в представлении русского языка и культуры Истина – Добро – Красота: место мировоззренческих концептов в русской языковой картине мира; этимология «истины»; слова со значением истины; истина и люди: «портрет» истины в пословицах и афоризмах; аллегорический портрет Истины; истина и самосознание; истина и вера; вечные истины, истина и притча; своеобразие русского концепта «правда»; правда и совесть; правда, справедливость, закон; истина и ложь; галерея литературных лжецов: лжец-гедонист (гоголевский Хлестаков), лжец-утешитель (горьковский Лука), лжец-выдумщик (барон Мюнхаузен, Василий Теркин).

Истина и миф Сущностные черты мифа и архаического сознания; миф как способ познания; религиозное содержание архаики (тотемизм, культ Матери-Земли); сравнительный анализ мифологического и современного сознаний; экспликация признаков мифологического сознания на примере романа-притчи А. Кима «Отец-лес».

Миф вчера и сегодня Сущностные черты современного мифологического сознания; миф в политике и рекламе; анализ современных мифологем на примере ряда образцов рекламной продукции; мифологические представления в литературе ХХ века (на примере текстов А. Платонова, В. Пелевина, В. Ерофеева)

Поэзия истины и истина поэзии Поэзия как способ познания истины (на примере русского символизма); творчество как восхождение души к сверхчувственной реальности (на примере поэзии и публицистики А. Блока); мистика и философия цвета в русском символизме; миф и теургический процесс в поэзии (на примере статей В. Иванова и А. Белого).

Пути науки Наука как способ познания истины; движение «от мифа к логосу»; античность и «рождение Европы»; драматизм научного поиска (на примере романа В. Дудинцева «Белые одежды»); проблема техники, противоречия научно-технического прогресса; нравственная составляющая научного исследования (на примере текстов А. Солженицына и Н. Федорова).

Истина и вера Вера как способ постижения истины; вера и знания; вера и наука, религиозная вера, гуманистическая вера; особенности религиозной веры (на примере текстов А. Сурожского, З. Миркиной).

Дух и духовность Противоречивость и двойственность человеческого бытия; личность как способ разрешения сущностного противоречия; три пути духовного (личностного) поиска: Красота, Добро, Истина; смысл и предназначение искусства; личностные основания поступка, проблема свободы выбора; время и смысл человеческой жизни; поиск истины и социальная ангажированность; обобщенный портрет мыслителя.

Авторы и тексты А.В. Ахутин. Тяжба о бытии А. А. Ахматова. Когда в тоске самоубийства…(Мне голос был…) Р. Барт. Мифологии Н.А. Бердяев. Смысл творчества. Н.А. Бердяев. Царство духа и царство Кесаря Н.А. Бердяев. Я и мир объектов А. Беляев. Голова профессора Доуэля А. Беляев. Человек-амфибия А. Белый. Священные цвета А. Блок. Идут часы, и дни, и годы… Н.М. Бахтин. Мерить жизнь – мерою смерти Х.Л. Борхес. Бессмертный Д. Борноволоков. «Чевенгур» и повести А. Платонова 30-х гг. М. Булгаков. Белая гвардия М. Горький. На дне В. Гроссман. Жизнь и судьба Э. Гуссерль. Кризис европейского человечества и философия Р. Декарт. Метафизические размышления В. Дудинцев. Белые одежды Е. Евтушенко. Труба В. Ерофеев. Москва-Петушки И. Есаулов. Пасхальность русской словесности Вяч. Иванов. Кормчие звезды Вяч. Иванов. Две стихии в современном символизме Э. Кассирер. Миф государства А. Ким. Отец-лес Ю. Кузнецов. Атомная сказка

А. Мень. Вера и чудеса М.К. Мамардашвили. Введение в философию Э. Мунье. Персоналистская общностная революция З.А. Миркина. Нет. Он не миф и не житель эфира… Б.Л. Пастернак Доктор Живаго Б.Л. Пастернак. Определение поэзии Б.Л. Пастернак. Чудо В. Пелевин. Generation «П» А. Платонов. Чевенгур Г. Померанц. Пух одуванчика Р.- М. Рильке. Как мелки с жизнью наши споры.. В. Соловьев. Общий смысл искусства А. Сложеницын. В круге первом А. Сурожский. Человек перед Богом Л.Н. Толстой. Война и мир И.С. Тургенев. Истина и правда Н.Ф. Федоров. Философия общего дела К.М. Фофанов. Истина Э. Фромм. Человек для себя Дж. Д. Фрэзер. Золотая ветвь М. Шелер. Положение человека в Космосе Г.Г. Шпет. Мудрость или разум? М. Элиаде. Священное и мирское

Типы лингвокультурологических заданий (концепт «Миф»)

Осмысление ключевых признаков концепта «миф» на основе образных ассоциаций - Запишите ассоциации, связанные с понятием «миф». Проанализируйте написанное. С какими культурными пластами связаны ваши ассоциации? Какие культуры и эпохи отражены в них? Какие современные значения «мифа» вы можете назвать?

Миф как жизнь. Установление логических и историко-культурных связей Почему мифологическое сознание отождествляет Деметру-мать и Землю? Как с культом Матери-Земли соотносятся тотемистические представления древних людей?

Миф как предание. Актуализация навыков аналитического мышления Какую из четырех мировых стихий воплощает в себе Деметра? Как осмысляется природа, ее цикличность в мифе? Что об особенности сознания древнего человека говорит нам факт отсутствия автора в мифологическом повествовании?

Сравнительный анализ современного и архаического сознаний Параметры Архаическое сознание Современное сознание Отношение к пространству Отношение ко времени Отношение к социуму Отношение к природе Отношение к познанию

Миф как метафора. Анализ мифологического образа в современной литературе Как отражается сюжет древнего мифа о Деметре в романе-притче А. Кима «Отец-лес»? Какие сущностные изменения претерпел миф о Деметре? Какие культурные представления отражены в мозаичном сознании современного человека?

Миф как игра. Выявление и анализ современных мифологем в литературе ХХ века Какой литературный прием используется в тексте В. Пелевина для осмысления мифологической основы рекламного сообщения? («С точки зрения буддизма, смысл рекламы крайне прост. Она стремится убедить, что потребление рекламируемого продукта ведет к высокому и благоприятному перерождению…сразу же после акта потребления»). Какова роль мифа в создании образа героя повести В. Ерофеева «Москва-Петушки»? («Все говорят: Кремль, Кремль. Ото всех я слышу про него, а сам ни разу не видел…Вот и вчера не увидел»).

Миф как обман. Анализ содержания мифологических сообщений в рекламе и политике - Прочитайте предложенные образцы мифотворчества и укажите цель, языковые средства и основные мифологемы, на которые опирается мифологическое сообщение («Теплые интеллектуальные полы – уют высшего качества и надежности», «Сильный, надежный, стройный? Конечно же Bosh!», «Baunty: райское наслаждение»)

Развитие навыков проективного мышления А. Вы – руководитель рекламного агенства. Ваша фирма получила заказ от ведущих производителей легковых автомобилей и сотовых телефонов. Используя известные вам мифологемы, придумайте несколько запоминающихся рекламных слоганов. Б. Вы – известный политтехнолог. Вы должны создать положительный имидж одному политику, который баллотируется в Парламент на предстоящих выборах. Напишите предвыборную речь, используя известные вам мифологемы.

Благодарим за внимание!