PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Биология / Современный урок биологии. Активные методы обучения биологии
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Современный урок биологии. Активные методы обучения биологии


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Современный урок биологии. Активные методы обучения биологии


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 СОВРЕМЕННЫЙ УРОК БИОЛОГИИ. Активные методы обучения биологии.
Описание слайда:

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК БИОЛОГИИ. Активные методы обучения биологии.

№ слайда 2 Противоречия в преподавании биологии 1.Повышение требований к преподаванию биоло
Описание слайда:

Противоречия в преподавании биологии 1.Повышение требований к преподаванию биологии и уменьшение количества учебного времени.2. Современные ученики чаще обращаются за информацией к компьютеру, чем получают ее из книг. Это повышает уровень их обученности, но информации огромное количество и она не всегда соответствует действительности.

№ слайда 3 Современный урок биологии 1.Учитель умело использует все возможности для развити
Описание слайда:

Современный урок биологии 1.Учитель умело использует все возможности для развития личности ученика.2. Происходит глубокое и осмысленное усвоение знаний учащимися.3. Формируются нравственные основы личности.

№ слайда 4 Триединая задача урока Образовательная: вооружить учащихся системой знаний, умен
Описание слайда:

Триединая задача урока Образовательная: вооружить учащихся системой знаний, умений и навыков.Воспитательная: формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные качества личности, взгляды и убеждения.Развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности - речь, память, внимание, воображение, восприятие.

№ слайда 5 Виды обучения биологии - сократовское,- догматическое, развивающее, объяснительн
Описание слайда:

Виды обучения биологии - сократовское,- догматическое, развивающее, объяснительно – иллюстративное,проблемное, программированное,модульное, информатизационное,- мультимедийное.

№ слайда 6 Активные методы обучения биологии Мозговой штурмКубированиеИКТРазноуровневая диф
Описание слайда:

Активные методы обучения биологии Мозговой штурмКубированиеИКТРазноуровневая дифференциацияИгровые технологии

№ слайда 7 Мозговой штурм Алекс Осборн 1953г.Принципы «мозгового штурма»:1. Отсрочка вынесе
Описание слайда:

Мозговой штурм Алекс Осборн 1953г.Принципы «мозгового штурма»:1. Отсрочка вынесения приговора идее.2.Из количества рождается качество.

№ слайда 8 Правила «мозгового штурма»: Критика исключаетсяПриветствуется свободный полет фа
Описание слайда:

Правила «мозгового штурма»: Критика исключаетсяПриветствуется свободный полет фантазииИдей должно быть многоКомбинирование и совершенствование идейОтбор лучшего решения

№ слайда 9 Кубирование 1.Описать объект, явление.2.Проанализировать составные части.3.Сравн
Описание слайда:

Кубирование 1.Описать объект, явление.2.Проанализировать составные части.3.Сравнить с другими, аналогичными.4. Установить ассоциации.5. Аргументы «за» и «против»6. Как использовать

№ слайда 10 ИКТ Достоинства:Повышение качества обучения за счет новизны деятельностиИнтерес
Описание слайда:

ИКТ Достоинства:Повышение качества обучения за счет новизны деятельностиИнтерес к работе с компьютером

№ слайда 11 Разноуровневая дифференциация Позволяет:учитывать познавательные интересы учащих
Описание слайда:

Разноуровневая дифференциация Позволяет:учитывать познавательные интересы учащихся, устранять перегрузку программ, развивать каждого учащегося в меру его сил и способностей, создавать психологический комфорт в учебе.

№ слайда 12 Игра ПредметныеСюжетныеРолевыеДеловыеИмитационные
Описание слайда:

Игра ПредметныеСюжетныеРолевыеДеловыеИмитационные

№ слайда 13 Основные компоненты современного урока 1. Организационный – организация класса в
Описание слайда:

Основные компоненты современного урока 1. Организационный – организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина.2. Целевой – постановка целей учения перед учащимися, как на весь урок, так и на отдельные его этапы.3. Мотивационный – определение значимости изучаемого материала как в данной теме, так и во всем курсе.4. Коммуникативный – уровень общения учителя с классом.5. Содержательный – подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т.п.6. Технологический – выбор форм, методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа урока, для данной темы, для данного класса и т.п.7. Контрольно-оценочный – использование оценки деятельности ученика на уроке для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.8.Аналитический – подведение итогов урока, анализ деятельности учащихся на уроке, анализ результатов собственной деятельности по организации урока.     

№ слайда 14       Как построить современный урок?  I. Определить, какой учебный материал соо
Описание слайда:

      Как построить современный урок?  I. Определить, какой учебный материал сообщать учащимся. Для этого необходимо учитывать особенности учащихся класса .II. Определить и четко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую установку урока.III. Планирование учебного материала урока и подготовка к нему учителя.IV.  Продумать «изюминку» урока.V.  Сгруппировать отобранный учебный материал. VI.  Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке VII. Подготовить оборудование для урока.VIII. Продумать задания на дом

№ слайда 15 Способствуют успеху урока: – хорошее знание материала;– бодрое самочувствие; – п
Описание слайда:

Способствуют успеху урока: – хорошее знание материала;– бодрое самочувствие; – продуманный план урока;– чувство «физической» раскованности, свободы на уроке;– правильный выбор методов обучения;– разнообразие методов обучения;– занимательность изложения;– ярко выраженное эмоциональное отношение учителя к излагаемому материалу;– богатство интонаций, выразительная мимика, образная жестикуляция учителя;– выраженная заинтересованность учителя в успехе учеников

№ слайда 16 Затрудняют проведение урока: – неуверенность в своих знаниях и «учительских сила
Описание слайда:

Затрудняют проведение урока: – неуверенность в своих знаниях и «учительских силах»;– безразличное отношение ко всему происходящему на уроке;– рыхлая композиция урока;– скованность движений;  – неумение учащихся работать предложенными методами обучения;– однообразие методов обучения; – бесстрастный рассказ учителя;– монотонность и сухость при изложении нового материала;– отход от темы урока, увлечение посторонними, не связанными с темой и задачами урока, вопросами.

№ слайда 17 Что всегда необходимо помнить: 1) Быть собранным, четко и ясно ставить задачи пе
Описание слайда:

Что всегда необходимо помнить: 1) Быть собранным, четко и ясно ставить задачи перед учащимися, соблюдать логику изложения материала.2) Быть доброжелательным, не оскорблять учеников, не возмущаться их незнанием или непониманием. .3) Не перебивать ученика, дать ему договорить. Нечеткий ответ может быть следствием неясного вопроса.4) Задания и инструктаж давать четко, кратко, с обязательным выяснением того, как ученики поняли требования.5) Пристально следить за тем, как учащиеся слушают учителя. 6) Помнить, что показателем внимания могут быть активное слушание, сосредоточенность на задании.7) Экономить время, вовремя начинать урок, заканчивать его со звонком, не допускать длительных проработок учащихся.8) Добиваться выполнения каждого своего требования. Ни одно требование на уроке не должно быть просто продекларированным!9) Темп урока поддерживать интенсивным, но посильным для большинства.10). Стимулировать вопросы учащихся, поддерживать их инициативу, одобрять их активность и осведомленность

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru