Презентация на тему: Органы и системы органов животных

Тема урокаОрганы и системы органов животныхАвтор: Мишнина Лидия Александровна, учитель биологии СОШ №3Акбулакского района Оренбургской области

Повторяем материал о строении и функциях систем органов животныхЗадание №1http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000021f-1000-4ddd-88f7-240046b326a1/view/

Задание №2.Найдите соответствие между органом и системой органов.1. Дыхательная2.Выделительная3. Пищеварительнаяа) пищевод; б)рот; в) мочеточники; г) почки; д) трахеи; е)желудок;ж)гортань; з) легкие.Запишите недостающие органы в каждой системе (человек).

Задание №3.1.Переносит питательные веществ и кислород.2.Переваривание пищи и всасывание в кровь питательных веществ, необходимых для жизнедеятельности организма. 3.Обеспечивает воспроизведение организмом себе подобных. 4.Обеспечивает газообмен в животном организме.5.Придает телу форму, служит ему опорой, защищает внутренние органы от повреждений.6.Выводит из организма вредные и ненужные вещества – продукты его жизнедеятельности.

Самооценка“Ты сам свой высший суд”1. Без единой ошибки – «5»2.Допустил 1-2 ошибки – «4»3. До четырех ошибок еще – «3»Других отметок в классе не должно быть

Какие закономерности лежат в основе строения систем органов животного организма? Многие системы органов у животных видоизменились в связи с их приспособлением к разным средам жизни.В процессе эволюционного развития системы органов усложняются.

Многие системы органов у животных видоизменились в связи с их приспособлением к разным средам жизни. http://collection.edu.yar.ru/catalog/res/540f389e-446c-4788-a682-1d9673ef3d0b/view/

Видоизменения систем органов в связи с их приспособленностью к разным средам жизни.

В процессе эволюционного развития системы органов усложняются. сетчатая нервная системаузловая нервная системанервная трубка

Выполняем лабораторную работу«Внутреннее строение птицы» На влажных препаратах рассмотрите следующие органы: трахеи, бронхи, легкие, пищевод, зоб, желудок, кишечник, сердце, печень, почки, мочеточник и соотнесите их с изучаемыми системами органов.

http://collection.edu.yar.ru/catalog/res/540f389e-446c-4788-a682-1d9673ef3d0b/view/

Рассмотрите строение кровеносной системы птиц. С какой системой органов она связана? http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7b17088e-0a01-022a-01c7-510d0f237c21/view

Как связаны между собой системы органов КровеноснаясистемаДыхательная системаОпорно -двигательнаясистемаПищеварительнаясистемаВыделительнаясистема

Рассмотрите систему органов человека.В чем заключается отличие дыхательной системы человека от дыхательной системы птиц, чем это объясняется? http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000086a-1000-4ddd-b21e-4000475d60a3/view

В чем заключается отличие выделительной системы человека от выделительной системы птиц, чем это объясняется?

1.Гормоны доставляет к органам: а) нервная система б) кровь в) дыхательная система г) пищеварительная система2.К пищеварительной системе не относится: а) толстая кишка б) тонкая кишка в) почкаг) желудок3.Из кишечника питательные вещества поступают: а) в легкие б) в почки в) в кровьг) в сердечную мышцу

4.Углекислый газ в организме животного поступает: а) из кровеносной системы в дыхательную б) из нервной системы в дыхательную в) из дыхательной системы в выделительную г) из кровеносной системы в выделительную5.В органы опорно-двигательной системы собаки питательные вещества поступают из: а) пищеварительной системы б) крови в) выделительной системы г) эндокринной системы

6.С помощью кровеносной системы в организме животного осуществляется перенос: а) кислорода б) веществ, которые нужно удалить из организма в) питательных веществ г) всего вышеперечисленного7.У позвоночных животных работой различных органов управляет(ют): а) нервная и эндокринная системы б) только нервная система в) пищеварительная система г) выделительная система

Рефлексия 1.Оцени результаты свой работы на уроке по пятибалльной системе:- на этапе проверки домашнего задания______- при выполнении лабораторной работы______ - при выполнении тестовых заданий ________2.Комфортно ли тебе работалось в группе, если нет, то почему?___________________________________3.При выполнении какого задания ты можешь сказать себе «Молодец!»__________________________

Продолжи сказку.«В некотором царстве, в некотором государстве жили системы органов. Собрались однажды они все вместе и поспорили, кто из них важнее…»

Список использованных источников1. В.Б. Захаров, Е.Т. Захарова «Правильные ответы на вопросы учебника Н.И. Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» -М.: ДРОФА, 20062. «Биология. Живой организм » учебник 6 класс. авт Сонин Н.И. .-М.:Дрофа, 2007 3. Интерактив. «Строение дыхательной системы человека». http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000086a-1000-4ddd-b21e-4000475d60a3/view/4.Изображение. «Мочевыделительная система человека» http://bestdok.ru/uploads/images/analiz/uzi_taza.jpg5. Интерактив. «Кровеносная система птиц». http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7b17088e-0a01-022a-01c7-510d0f237c21/view/6. Интерактив. «Системы дыхания различных организмов». http://collection.edu.yar.ru/catalog/res/540f389e-446c-4788-a682-1d9673ef3d0b/view/7. Интерактив. «Нервная система кошки». http://www.ourkoshki.ru/osnovy-felinologi/stroenie-koshki-i-biologicheskie-osobenosti8.Изображение. «Нервная система речного рака». http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:20.07-17.jpg9. Интерактив. Проверочная работа "Органы и системы органов животных» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000021f-1000-4ddd-88f7-240046b326a1/view/10. Интерактив. «Внутреннее строение птиц». http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c4e8edc8-0a01-022a-0119-fbae421c59ca/view/