Презентация на тему: Орган слуха человека

Орган слуха человека. Презентация учащихся 8 классаМОУ «Коровинская СОШ».

Почему артиллеристы при стрельбе закрывают уши и открывают рот? Человек в мире звуков.Определение длины звуковой волны и скорости звука методом резонанса.Чем звуки речи отличаются от других звуков?Звуки и смысл.Строение органа слуха человека.Функции органа слуха .Щадите слух!

Человек в мире звуков. Вся жизнь человека протекает в мире звуков. Наш слух улавливает колебания от 16 до 20 тысяч раз в секунду. Только нормальное состояние всего слухового анализатора позволяет слышать.

Определение длины звуковой волны и скорости звука методом резонанса. Дано: l1=0,18 м, l2=0,63 м, Определить: длину звуковой волны , скорость звука.Решение:

Чем звуки речи отличаются от других звуков? Звуковую сторону речи изучает фонетика. Само название её образовано от греческого слова, обозначающего «звук».Кажется. что говорить очень легко: звуки. слова, целые фразы так и выпрыгивают сами изо рта. Всё не так просто. В нашем организме работает целый «завод» по производству звуков: трудятся лёгкие, дыхательное горло, гортань, рот, нос, губы, язык.Есть звуки гласные и согласные. Легче живётся гласным, они легко и свободно вырываются наружу, не встречая на своем пути никаких преград. Согласные - это скорее всего шумы.

Иногда вымышленные слова могут обладать определённой фонетической значимостью. Учащиеся 5 класса попробовали нарисовать животных под вымышленными именами «балабама» и «чичирикли». Из 12 человек только один нарисовал «чичирикли», а остальные нарисовали толстого, доброго «балабама», мотивируя это тем, что второе животное злое , острое и тоненькое.

Строение органа слуха человека. Орган слуха состоит из наружного, среднего и внутреннего уха. Наружное ухо включает ушную раковину и наружный слуховой проход. В полости среднего уха находятся самые маленькие косточки нашего тела- молоточек, наковальня и стремя. Во внутреннем ухе выделяют орган слуха – улитку и орган равновесия – преддверие и три полукружных канала.

Функции органа слуха. Через наружное ухо колебания воздуха передаются на барабанную перепонку. Звуковые волны ударяются о нее и заставляют ее вибрировать. Колебания перепонки улавливаются тремя маленькими косточками. Эти косточки передают колебания на внутреннее ухо, где они преобразуются в электрические сигналы и передаются в мозг. Артиллеристы используют знания о функциях органа слуха при стрельбе: закрывая уши и открывая рот, уменьшают давление на барабанную перепонку и препятствуют ее деформации.

Порог слышимости человеческого уха. В области частот. относящихся к речи ухо может воспринимать даже звуки силой 10-12Вт/м2. Это так называемый порог слышимости. Мы провели исследование порога слышимости учащихся 8 класса с помощью ручных часов и линейки. Получены такие результаты: из 10 учащихся класса тиканье ручных часов трое учеников слышат на расстоянии 21 сантиметра, четверо – 16 сантиметров, трое – 14 сантиметров. Таким образом, порог слышимости в классе составляет от 14 до 21 сантиметров.

Щадите слух! Шум сокращает жизнь. Он вызывает у людей массовые потери нервной энергии, что наносит ущерб здоровью. Человека надо оградить от шума. На производственных предприятиях применяют звукоизолирующие и звукопоглощающие материалы. Индивидуальными средствами защиты от шума являются наушники и беруши. В школе мы тоже подвергаемся действию шума, особенно на уроках физкультуры, школьной мастерской, на переменах. Шум здесь увеличивается в полтора-два раза. Громкая музыка дискотек уменьшает порог слышимости человека. Не создавайте лишнего шума!

Отдых в тиши полей, на берегу реки, где слышится плеск воды, в лесу среди успокоительного шелеста листвы благотворен не только для органов слуха, но и для всего организма.

Список используемой литературы. Н.И.Сонин, М.Р.Сапин «Биология.Человек» учебник 8 класса. Москва. Дрофа 2001г.И.Д.Зверев «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека». Москва. Просвещение 1983г.Ц.Б.Кац «Биофизика на уроках физики». Москва. Просвещение 1988г.П.Доусвелл «Неизвестное об известном». Москва. РОСМЭН 1999г.А.В.Перышкин, Е.М.Гутник «Физика» учебник 9 класса. Москва. Дрофа 2001г.В.А.Буров, Ю.И.Дик «Практикум по физике в средней школе». Пособие для учителя. Москва. Просвещение 1987г.