Презентация на тему: Физика в познании вещества, поля, пространства и времени

Введение Физика в познании вещества, поля, пространства и времени.

Физика — это наука о наиболее общих и фундаментальных закономерностях, определяющих структуру и эволюцию материального мира.

Органы чувств: Зрение Слух Обоняние Вкус Осязание

«Доверять неразумным ощущениям – свойство грубых душ». Гераклит ( 530-470 до н.э.)

НаблюдениеМысль(фантазия, воображение, мечта)Опыт, ,(догадка, поиск закономерности)Новое знаниеНовое наблюдение

Физические: Закон . . .Гипотеза. . .Теория . . .

Физические модели. Модель -. . .Примеры:Материальная точка.Математический маятник.Решение задачи №591.Пределы применимости. . .

§5, 6 (Самостоятельное чтение) Значения маркировки: V - Я прав (а), я так думаю. – - Я не прав (а), я думал (а) иначе. + -Я этого не знал (а) (новая информация). ? - Нужно задать вопрос.

Фундаментальные взаимодействия. Определение . . .Радиус действия. . .Основные характеристики:

Единицы физических величин.

Основные единицы. Метр - равен расстоянию, которое проходит свет в вакууме за промежуток времени, равный секунды.Секунда - интервал времени, равный 9 192 631 770 периодам излучения изотопа атома цезия-133Килограмм - масса международного эталона килограмма, хранящегося в Международном бюро мер и весов (расположено в г. Севр близ Парижа) и представляющего собой цилиндр диаметром и высотой 39.17 мм из платино-иридиевого сплава (90 % платины, 10 % иридия).

Кельвин - 1/273,16 термодинамической температуры тройной точки воды.Ампер - сила постоянного тока, текущего в каждом из двух параллельных бесконечно длинных бесконечно малого кругового сечения проводников в вакууме на расстоянии 1 метр, и создающая силу взаимодействия между ними 2×10−7 ньютонов на каждый метр длины проводника.

Единицы измерения производных физических величин. ПлотностьСилаЗарядЗаписать самостоятельно.

Придумайте и решите. Образец:250мА = . . . А3кт = . . .кг0,00067Н = . . .мкН4500В = . . . кВ

Выбери вопрос: Из.Один задай себе, другой товарищу.

Домашнее задание: §1 – 8, дополнить конспект.Готовиться к теоретическому опросу.