Презентация на тему: Существительное

Повторение изученного по теме «Существительное»

Цели урока. Повторить и обобщить изученное по теме «Существительное».Закрепить навык выбора орфограмм.Дальнейшее формирование умения правильного написания имен существительных.

Ответьте на вопросКакие существительные относятся к разносклоняемым?

Объясните орфограммы. Потерянного врем… и не воротишь.Большого пламен… не задуешь.Нет тяжелее брем … и, чем безделье.От худого сем …и не жди доброго племен…

Ответьте на вопросКакие существительные относятся к несклоняемым именам существительным?

Найдите ошибки в записи ученика Я люблю читать книги Марка Твена,Стефан Цвейга, Джека Лондона, Майн Рида,Жюль Верна,Этель Лилиан Войнич,а особеннорассказы Конана Дойля о Шерлок Холмсе.

Найдите ошибки в записи ученика. Я люблю читать книги Марка Твена, Стефана Цвейга, Джека Лондона, Майн Рида, Жюля Верна, Этель Лилиан Войнич, а особенно рассказы Конан Дойля о Шерлоке Холмсе.

Из данных материалов составьте словосочетания «глагол+сущест.»

Заполните таблицу.

Определите род несклоняемых имен существительных Быстр… кенгуру (…), тепл… кашне (…),ПТУ (…) объявил… , нов… ГЭС(…), крепк…кофе (…), вкусн… эскимо(…), быстр… Алазани (…), древн … Геленджик (…).

Определите род несклоняемых имен существительных Быстрый кенгуру(м.), теплое кашне (с.),ПТУ (с.) объявило, новая ГЭС (ж.),крепкий кофе (м.), вкусное эскимо (с.),быстрая Алазани (ж.), древний Геленджик (м.).

Отгадайте, о ком идет речь - о девочке или о мальчике. Почему? «Что же ты за непоседа!»-- воскликнула бабушка.

Вставьте пропущенные буквы. Миша- больш… забияка.Маша- больш… забияка.Опытн… тренер Смирнова отправил… команду на соревнования.

Вставьте пропущенные буквы. Миша- большой забияка.Маша- большая забияка.Опытный тренер Смирнова отправила команду на соревнования.

Расскажите о правописании не с существительными.

Подберите синонимы с не к данным словам.

Выпишите лишнее слово. 1.Водопровод…ик, стеколь…ик, сбор…ик, бетон…ик.2.Носиль…ик, переплет…ик, смаз…ик, лет…ик.3.Горош…к, мосточ…к, листоч…к, куст…к.4.Овраж…к, мяч…к, карандаш…к, кирпич…к.

Выпишите лишнее слово. 1. Водопроводчик, стекольщик, сборщик, бетонщик. 2. Носильщик, переплетчик, смазчик, летчик. 3. Горошек, мосточек, листочек, кустик. 4. Овражек, мячик, карандашик, кирпичик.

Работа с перфокартой. 1.Сидел на рябин…,на топол…,на акаци…2.Думал о приближени.., о професси.., о девочк..,3.Находился в здани.., на улиц.., в ожидани..4.Нашел в иллюстраци.., в тетрад.., на берез..5.Писал в тетрадк.., в альбом.., в брошюр..,6.Шел по территори.., по алле.., по пустын..

Работа с перфокартой 1 е е и2 и и е3 и е и4 и и е5 е е е6 и е е

Заполните таблицу.

Заполните таблицу.

Выполните морфологический разбор Волга – легендарная русская река.Часть речи -----------,общее значение----------Начальная форма----------------------Постоянные признаки:собств.-----, нариц.-----, одуш.-----, неодуш. ----- род------, склон.------;Непостоянные признаки: падеж-----, число----Синтаксическая роль ______;________ , ------, -.-.-.-.-.,

Выполните морфологический разбор Волга – легендарная русская река.Часть речи -сущ., общее значение-предмет;Начальная форма-Волга.Постоянные признаки:собств.--+---, нариц.-----, одуш.-----, неодуш. --+ род-ж., склон.-1;Непостоянные признаки: падеж-И. п., число-ед. ч.Синтаксическая роль ____+_; _______ , ------, -.-.-.-.-.,

Выполните морфологический разбор Волга – легендарная русская река.Часть речи –сущ.,общее значение- предмет;Начальная форма- река;Постоянные признаки:собств.-----, нариц.--+---, одуш.-----, неодуш. -+---- род - ж.р., склон.-1;Непостоянные признаки: падеж-И. п., число -ед. ч.Синтаксическая роль ______;___+_____ , ------, -.-.-.-.-.,