Презентация на тему: Секреты хорошей речи
Секреты хорошей речи 2010 год
Хотя правильность речи есть понятие изменчивое, но в каждую данную эпоху существуют очень стойкие нормы правильного литературного языка, обязательные для всех образованных культурных людей. К. И. Чуковский
В ходе изучения курса есть возможность - приобрести знания по теории культуры речи;- ознакомиться с проблематикой современных исследований в названной области;- овладеть системой литературных норм на разных уровнях языковой системы;- составить наиболее полное представление о коммуникативных качествах речи;- подготовиться к выполнению контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку.
Соотнесённость тем курса и материалов ЕГЭ по русскому языку
Соотнесённость тем курса и материалов ЕГЭ по русскому языку
Правильность речи – соответствие языковой структуры действующим литературным нормам: произносительным, словообразовательным, лексическим, морфологическим, синтаксическим.Нормы литературного языка – это совокупность определённых правил, складывающихся как результат выбора наиболее пригодных для общения вариантов из ряда существующих.
Современная языковая ситуация в России Расшатывание языковой нормы.Переориентация языкового вкуса.Актуализация устаревшей лексики.Актуализация религиозной лексики.Активизация заимствований.Вопиющие языковое хамство, вседозволенность.
Критерии определения литературной нормыСтепень употребительности варианта.Авторитетность источника.Соответствие внутренним законам языка.
Речь правильная и речь хорошая
Звуковой уровень речи речь правильная: с соблюдением на уровне орфоэпической нормы звука хорошая: благозвучная; интонационно богатая, точная, выразительная Основные орфоэпические трудности современного русского языка: ударение в словах и их формах, например: дефИс и дЕфис;твёрдое или мягкое произношение согласных в заимствованных словах, например: морфема, тире.
Где звукоподражание, где аллитерация?1 2Можем Мой стихжелезо трудомножницами резать, громаду лет прорвёт краном висящим и явитсятяжести тащим; весомо,молот паровой грубо,гнёт и рельсы травой. зримо,олово плавим, как в наши днимашинами правим. вошёл водопровод, В. Маяковский сработанный ещё рабами Рима. В. Маяковский
Лимерики –способ запоминать место ударения в слове и другие особенности его произношения. Жил один старичок у причала, Которого жизнь … . Ему дали салату И сыграли … - И немного ему … . Жил у моря Каспийского Пётр, За которым гонялся … . Но Петра … Поражала врага, И ни с чем оставался … .(удручала, сонату, полегчало) (осетр, острога)
Слово с точки зрения грамматикиРечь на уровне грамматикиправильная: с соблюдением норм слово- и формообразования.хорошая: учитывающая точность выбора словообразовательного типа, демонстрирующая умение «играть» словом и его формами.
Какую ошибку допустил человек, на дне рождения друга объявивший за столом: - Сейчас я вам прочитаю доклад о способе переработки макулатуры в материал для изготовления детских табуретов – последнее достижение нашей лаборатории! Составьте короткое шуточное стихотворение (можно в жанре лимериков) с рифмой инцидент – прецедент.
Слово с точки зрения лексикологии Слово с точки зрения смыслаПРАВИЛЬНО: слово употреблено в соответствии со своим значением и сочетательными возможностями;ХОРОШО: слово выбрано точно и служит средством художественной выразительности.
Допишите лимерик ……………… Правительство формировал. А это формирование …………………….. ………………………….
Слово с точки зрения его формыФорма слова ПРАВИЛЬНО: форма образована и употреблена в соответствии с нормой;ХОРОШО: форма уместна и служит средством выразительности.
Придумай ошибку!Придумайте такие предложения, в которых из-за неправильного употребления причастного и деепричастного оборота появится нечто комическое.
Синтаксические нормы.Предложение.ПРАВИЛЬНО: построено в соответствии с нормой.ХОРОШО: передаёт мысль предельно точно; синтаксическая конструкция служит средством выразительности.
Задайте риторические вопросы на заданную тему: «Очень странно, что некоторые люди не любят стихотворения».Составьте текст небольшого публицистического выступления, которое будет начинаться с одного из этих риторических вопросов. Произнесите свою речь в классе.
Как человека можно распознать по его обществу, так о нём можно судить по его языку.Д. Свифт
