Презентация на тему: Опис педагогічного досвіду класного керівника

Педагогічне кредо: ЩОБ ВЕСТИ ДІТЕЙ ЗА СОБОЮ, НЕОБХІДНО САМОМУ РУХАТИСЯ, НЕ ЗУПИНЯУЧИСЬ Автор досвіду: Попова Ірина Валеріївна, вчитель англійської мови, класний керівник 9-А класу Балаклійської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 ім. О.А.Тризни

Актуальність досвіду Головне завдання сучасної школи я вбачаю в підготовці маленької людини до самостійного життя. Переді мною, як класним керіником, стоїть ціла низка завдань:

Наукові концепції та теорії

Творче поєднання ідей та концепцій народної педагогіки, родинної педагогіки, спадщини видатних педагогів Г. Сковороди, К. Ушинського, В. Сухомлинського

Керуючись у своїй роботі Конституцією України, Законами України: «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді», Конвенцією ООН про права дитини, Національною програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті та новими концептуальними підходами до виховання дітей, підлітків і молоді у національній системі освіти, спрямовую свою діяльність на створення у класному колективі сприятливого середовища для формування особистості дитини, пошук найбільш ефективних прийомів і методів здійснення виховного впливу на кожного вихованця, адже взаємодія з дітьми – це справа душі і серця, яка крок за кроком веде до загального успіху. Керуючись у своїй роботі Конституцією України, Законами України: «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді», Конвенцією ООН про права дитини, Національною програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті та новими концептуальними підходами до виховання дітей, підлітків і молоді у національній системі освіти, спрямовую свою діяльність на створення у класному колективі сприятливого середовища для формування особистості дитини, пошук найбільш ефективних прийомів і методів здійснення виховного впливу на кожного вихованця, адже взаємодія з дітьми – це справа душі і серця, яка крок за кроком веде до загального успіху.

Основною ідеєю моєї роботі залишається виховання учня як особистості

Виховна ситема класу

Організація виховного процесу базується на наступних принципах Індивідуальний характер Гласність Науковість Всебічність Системність Єдиність вимог

Технології реалізації ідеї

Результат застосування виховної системи класу