Презентация на тему: Слоговой анализ как составная часть работы по исправлению нарушений чтения и письма

Слоговой анализ как составная часть работы по исправлению нарушений чтения и письма.

Слоговой анализ словаУчитель-логопед ОШ 7 видаГапич Марина Робертовна.

Цели логопедического занятия: Научить детей делить двух, трехсложные слова на части;произносить каждую часть слова; воспитание самоконтроля

Оборудование: Персональный компьютерПроекторЭкран

Используемые ресурсы: www.gifpark.ruwww.pedlib.ru/dooks/1/0331/1_0331_3.shtml

Основные этапы урока.Слово учителя.Слоговой анализ.

Сегодня мы пойдем в зоопарк. Но прежде чем отправиться, вспомним, какие животные живут в зоопарке.

Зоопарк

Отгадайте, о каком животном идет речь? У этого животного длинные уши, короткий хвост, густая, короткая шерстка, он любит морковку и умеет быстро бегать.

Заяц В каждом слове есть части. Части эти – слоги.

Сколько слогов в слове«заяц»?

Тренировочные упражнения. Обведи предметы, в названиях которых один слог - краснымдва слога - жёлтым,три слога — синим цветом,

Назови животных. В каких словах один слог, в каких два, в каких три? Как ты думаешь, кто из животных будет жить в одноэтажном доме, кто в двухэтажном, а кто в трёхэтажном?

Сколько слогов в названиях этих предметов? Соедини каждый предмет линией с подходящей схемой.

Раздели слова на слоги. Поставь ударения

Помоги зверушкам узнать, какое слово здесь спрятано?

Удалась наша прогулка в зоопарк? Запомни!Сколько в слове гласных, столько и слогов!

Подумай, малыш!

Молодец!