Презентация на тему: Деление суммы на число 4 класс

Деление суммы на число Подготовила Болдаева Татьяна СергеевнаУчитель начальных классовМОУ «Узуновская СОШ»Серебряно – Прудского районаМосковской области

Цели:Закреплять знание правила деления суммы на число и умения применять его при решении примеров и задач;развивать вычислительные навыки, наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;- воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи.

Используемые технологии:1. Технология применения средств ИКТ (использование мультимедийного продукта - презентации).2. Технология подготовки учителя к компьютерным занятиям (разработка мультимедийного продукта – презентации).3. Здоровьесберегающие технологии (проведение физминутки, контроль за осанкой во время письма).

Устный счёт Сколько ботинок у 10 коротышек, если у Сиропчика 2 пары, у Растеряйки – один левый ботинок, а у остальных коротышек по одной паре? 21 ботинок 2. За завтраком Пончик съедает 5 пончиков, за обедом на 2 больше, за ужином 3 пончика, а когда укладывается спать, то, чтобы ночью не хотелось есть, съедает ещё столько же, сколько на завтрак, обед и ужин вместе. Сколько пончиков съедает Пончик за одни сутки? 5 + 2 = 7 на обед5 + 7 + 3 = 15 на завтрак, обед, ужин15 + 15 = 30 за сутки

№ 1 страница 14 Ромашка – 9 шт., на троихВасилёк – 6 шт., на троих 9 : 3 + 6 : 3 = 5 (к.) получила каждая. Ответ: 5 конфет. Ромашка – 9 к.Василёк – 6 к. ? девочек по 5 конфет (9 + 6) : 5 = 3 (д.) получили конфеты Ответ : 3 девочки.

№ 2 страница 14 (62 + 18) : 8 = 10 (36 + 27) : 9 = 7 (40 + 16) : 7 = 8 (36 + 27) : 9 = 36 : 9 + 27 : 9 = 4 + 3 = 7

физминутка Маша шла, шла, шла, (Дети шагают на месте.) Маша ягодку нашла. (Присели.)Опустилась, подняла –(Поднялись.) «Ах, какая ягодка!»(Показывают, как любуются ягодкой.) Поглядела на лужок, (Смотрят из-под ладошки.) Увидала там цветок.

Самостоятельная работа 1 вариант Поставь знак «<» , «>», «=»(24 + 36) : 6 * 24 : 6 + 36(72 + 8) : 8 * 72 : 8 + 8 : 8(20 + 7) : 3 * 21 : 3 + 6 : 3 № 3 страница 14 2 вариант Поставь знак «<» , «>», «=» (20 + 25) : 5 * 20 : 5 + 25(72 + 9) * 72 : 9 + 9 : 9(40 + 36) : 4 * 40 : 4 + 36 : 4 № 4 страница 14

Домашнее задание Страница 14 № 5

молодцы! спасибо за урок!