PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Литература / Библиографические заметки о трагичной судьбе русских писателей и поэтов XlX-XX вв.
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Библиографические заметки о трагичной судьбе русских писателей и поэтов XlX-XX вв.


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Библиографические заметки о трагичной судьбе русских писателей и поэтов XlX-XX вв.


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Тема учебного проекта:Библиографические заметки о трагичной судьбе русских писат
Описание слайда:

Тема учебного проекта:Библиографические заметки о трагичной судьбе русских писателей и поэтов XlX-XX вв. Творческое название:Погиб поэт…Кто виноват? Автор:Заливина Ирина Борисовна, учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ №10 г.Рассказово Тамбовской области Рассказово 2007 г.

№ слайда 2 Основополагающий вопрос:«Поэт в России больше чем поэт»? Жизнь в России творческ
Описание слайда:

Основополагающий вопрос:«Поэт в России больше чем поэт»? Жизнь в России творческих людей часто становилась невозможна?Вопрос учебной темы: Существуют ли некие причины, под воздействием которых русские поэты XlX-XX вв. рано ушли из жизни? Предположительно можно определить общую закономерность столь ранних смертей? Учебные предметы: литературоведение, литература, история.Участники: ученики 9 «б» и «г» классов.Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы.

№ слайда 3 Дидактические цели проекта: формирование навыков в сфере самостоятельной познава
Описание слайда:

Дидактические цели проекта: формирование навыков в сфере самостоятельной познавательной деятельности учащихся;развитие творческого подхода к изучению художественного произведения;развитие критического мышления школьников;развитие навыков работы в команде;приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и находить пути ее решения;способствовать формированию читательской культуры.

№ слайда 4 Методические цели проекта: продолжить работу по обучению работы с текстами худож
Описание слайда:

Методические цели проекта: продолжить работу по обучению работы с текстами художественного произведения;обратить внимание школьников на разные способы раскрытия художественного образа;расширить и углубить знания учеников в области критической и исторической литературы;научить логично, доказательно излагать свои мысли в устной и письменной речи. Быть внимательными и умными читателями.

№ слайда 5 Темы самостоятельных исследований учащихся: 1. А.С.Грибоедов. «Все свалили на по
Описание слайда:

Темы самостоятельных исследований учащихся: 1. А.С.Грибоедов. «Все свалили на политику… А причем здесь она?..»2. А.С. Пушкин. Дуэль или убийство?3. М.Ю.Лермонтов.«И, может быть, я завтра умру!..» 4. Тайна гибели Сергея Есенина.5. В.В. Маяковский. «Я с жизнью в расчете…»6. М. И.Цветаева – одна из рано ушедших…7. А.А.Фадеев. «Не вижу возможности дальше жить…»Результаты представления исследований:7 презентаций, веб-сайт – обзор мнений и новых концепций версий причин раннего ухода из жизни русских писателей и поэтовXIX – XX веков, литературная газета.

№ слайда 6 Этапы и сроки проведения проекта: 1.Реклама учащимся проекта.«Мозговой штурм»-1у
Описание слайда:

Этапы и сроки проведения проекта: 1.Реклама учащимся проекта.«Мозговой штурм»-1урок,15 минут.2.Формулировка тем исследований -1 урок,15 минут.3.Обсуждение плана работы учащихся. Выбор творческого названия проекта-2 урок,15 минут.4.Обсуждение с учащимися возможных источников информации. Вопросов защиты авторских прав.5.Самостоятельная работа учащихся - 3 урок,15 минут.6.Самостоятельная работа групп учащихся по выполнению индивидуальных заданий - 4, 5 уроки, внеурочное время.7.Подготовка учащимися презентаций по отчету о проделанной работе - 7,8 урок, 20 минут.8.Защита полученных результатов и выводов - 9,10 минут,20 минут.

№ слайда 7 Выводы: Версии гибели литераторов у современных исследователей и современников п
Описание слайда:

Выводы: Версии гибели литераторов у современных исследователей и современников поэта не совпадают в деталях (может быть, просто не хотели исследователи бросать тень на известного поэта или власти «помогли» расстаться с жизнью некоторым неудобным людям?). Часто на данном этапе нельзя опровергнуть официальную версию гибели литератора, поэтому она имеет право на существование.Бесспорным можно считать лишь то, что гибель творческих людей стала для России невосполнимой утратой, что российские поэты не находят поддержки в обществе, полном лжи и обмана. В России поэт, действительно, «больше, чем поэт». Человеку с чуткой душой, с сердцем, отзывающимся на чужую боль, трудно противостоять окружающему миру. Назвать конкретно человека или группу людей, виновных в гибели человека иногда, пожалуй, нельзя. Можно говорить о строе, калечащем судьбы, души людей, отнимающем жизни. Но… Были же люди, которые могли помочь и не помогли, могли защитить и не защитили… Наверно, правильно будет сказать: Бог им судья, но от чего-то хочется судить, обвинять и топать ногами, хотя ничего не изменить… С другой стороны, не общее ли молчание и равнодушное согласие подчас расширяют маленькую тропинку, ведущую в страну «рано ушедших»?

№ слайда 8 Результаты работы: Презентации:А.С.Грибоедов. «Все свалили на политику… А причем
Описание слайда:

Результаты работы: Презентации:А.С.Грибоедов. «Все свалили на политику… А причем здесь она?..»А.С. Пушкин.Дуэль или убийство?М.Ю.Лермонтов.«И, может быть, я завтра умру!..» Тайна гибели Сергея Есенина.В.В. Маяковский. «Я с жизнью в расчете…»М. И.Цветаева – одна из рано ушедших…А.Ф.«Не вижу возможности дальше жить…»Литературная газета по материалам проекта «Погиб поэт...»Веб-сайт – обзор мнений и новых концепций версий причин раннего ухода из жизни русских писателей и поэтовXIX – XX веков.

№ слайда 9 Информационные ресурсы: Новейший справочник школьника В.В.Мельникова, Н.С.Волков
Описание слайда:

Информационные ресурсы: Новейший справочник школьника В.В.Мельникова, Н.С.Волкова, А.С.Лысенко, ИД «Весь» Санкт –Петербург.Русский архив. 1872. № 3; № 7—8, и 1874. № 1.Русская старина. 1872. № 8; Московские ведомости. 1886. № 52; Энциклопедический словарь Ф. Брокгауза и И. Ефрона. 1890—1907, разные тома.Грибовский А.М. Записки // Русский архив. 1886. Кн. 3; Муравьёв-Карский Н.Н. Записки // Там же. Музыка: Bloker Aranjues

№ слайда 10 Ресурсы Интернета: www.dneprovka.dp.uawww.i-u.ru/biblio/archive/milehina_ist/02.
Описание слайда:

Ресурсы Интернета: www.dneprovka.dp.uawww.i-u.ru/biblio/archive/milehina_ist/02.aspx http://feb-web.ruwww.slovo.ws/comp/ru www.ipkps.bsu.edu.ruwww.bankreferatov.ru  www.bryansk.net.ruwww.moscow-city.ruhttp://www.mlermontov.ru/http://www.arbk.info/http://feb-web.ru/feb/lermenc/lre/lre-012-.htmhttp://www.mlermontov.ru/http://www.arbk.info/http://feb-web.ru/feb/lermenc/lre/lre-012-.htmhttp://lib.ru/LITRA/LERMONTOWwww.donlib.ru/actions/2006/12.htmlwww.bsu.edu.ru/_files/Structure/BUDNI/num510/contains/fight.htm  www.debri-dv.comthelib.ru/books/ozerov_v/pevec_revolyucionnoy_epohi-read.htmlwww.sakharov-enter.ru/asfcd/auth/auth_pageswww.litra.ru/compositions/3127732377785.html  www.tvkultura.ru/news_print.html?id=3356&cid=48www.slovo.ws/comp/ru/print/5296.html  

№ слайда 11 Ресурсы Интернета: www.donlib.ru/actions/2006/12.htmlwww.bsu.edu.ru/_files/Struc
Описание слайда:

Ресурсы Интернета: www.donlib.ru/actions/2006/12.htmlwww.bsu.edu.ru/_files/Structure/BUDNI/num510/contains/fight.htm  www.debri-dv.comthelib.ru/books/ozerov_v/pevec_revolyucionnoy_epohi-read.htmlwww.sakharov-enter.ru/asfcd/auth/auth_pageswww.litra.ru/compositions/3127732377785.html  www.tvkultura.ru/news_print.html?id=3356&cid=48www.slovo.ws/comp/ru/print/5296.html  aleksandrpushkin.net.ruwww.protagonist.rukatonda.livejournal.comhttp://www.slovo.ws/bio/rus/Pushkin_Aleksandr_Sergeevich/index.htmlwww.krugosvet.ru/articlespushkin.niv.ruwww.museumpushkin.ruru.wikipedia.org/wiki/Пушкинwww.pushkinmuseum.ru

№ слайда 12 Ресурсы Интернета: http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.davno.ru/posters/arti
Описание слайда:

Ресурсы Интернета: http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.davno.ru/posters/artists/mayakovsky/az.lib.ru/m/majakowskijzhurnal.lib.ru/n/nejt_w_s/mayakovsky.shtmlhttp://az.lib.ru/m/majakowskijlib.ru/POEZIQ/MAYAKOWSKIJ/http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_wwww.tsvetayeva.comwww.museum.ru/lib.ru/POEZIQ/CWETAEWA/www.stihi-rus.ru/1/Cvetaeva/www.crea.ru/cvetaevawww.dommuseum.ruwww.cvetaeva.org.ruwww.litera.ru/stixiya/authors/cvetaeva.htmlbukva.mylivepage.ru/wiki/slova.org.ru/cvetaeva/index/www.dommuseum.ruwww.krugosvet.ru/articles/acid-dave.livejournal.comru.wikipedia.org/wiki/ps.1september.rusmalt.karelia.ruwww.nasledie.dubna.ruwww.crownet.ruwww.scilog.ru

№ слайда 13 Информационные ресурсы: Гроссман Леонид. ПУШКИН. М., «Молодая гвардия», 1958.М е
Описание слайда:

Информационные ресурсы: Гроссман Леонид. ПУШКИН. М., «Молодая гвардия», 1958.М е й л а х Б. ПУШКИН И ЕГО ЭПОХА. М., ГИХЛ, 1958. Ободовская И., Дементьев.М. ВОКРУГ ПУШКИНА. Изд. 2-е. М., «Советская Россия», 1978.Ободовская И., Дементьев М. ПОСЛЕ СМЕРТИ ПУШКИНА. М., «Советская Россия», 1980.Пушкин А. С. ПИСЬМА ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ 1834-1837. Л., «Наука», 1969.ПУШКИН В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ. В 2-х т. М., «Худ лит.», 1974.ПУШКИН В ПИСЬМАХ КАРАМЗИНЫХ. 1836-1837. М.-Л., Изд-во Академии наук, 1960.Пушкин А. С. ПОЛН. СОБР. СОЧ. в 10-ти ТОМАХ. Изд. 4-е. Л., «Наука», 1977-1979.Раевский Н. ПОРТРЕТЫ ЗАГОВОРИЛИ. Алма-Ата. «Жазушы», 1976.Руденская М., Руденская С. ОНИ УЧИЛИСЬ С ПУШКИНЫМ. Л., Лениздат, 1976.Тынянов Ю. Н. ПУШКИН И ЕГО СОВРЕМЕННИКИ. М., «Наука», 1969.Черейский Л. А. СОВРЕМЕННИКИ ПУШКИНА. Л., «Детская литература», 1981.Иерейский Л. А. ПУШКИН И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ. Л., «Наука», 1975. Щеголев П. Е. ДУЭЛЬ И СМЕРТЬ ПУШКИНА. М., «Журн. газ. объединение», 1936.Музыка F. Lay Love story

№ слайда 14 Основополагающий вопрос: рассмотреть события, рассказывающие о преждевременном у
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: рассмотреть события, рассказывающие о преждевременном уходе из жизни поэтов XlX-XX вв.;проанализировать причины, вызывающие смерть поэтов;исследовать возможные версии, выдвигаемые современниками погибших поэтов; попытаться определить закономерность преждевременного ухода из жизни русских поэтов;познакомиться с исследованием современных учёных –криминалистов о «делах давно минувших дней».

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru