Презентация на тему: Дополнительная образовательная программа по развитию физических способностей детей через дополнительное образование "Олимпийские резервы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Теремок» с. Александровское. «Олимпийские резервы»Дополнительная образовательная программа по развитию физических способностей детей через дополнительное образование. Подготовительная группаИнструктор по физическому воспитанию первой категории Оленёва Татьяна Егоровна2014 г.

Программа направлена на развитие физических качеств детей через дополнительные средства обучения. Программа переработана в соответствии с федеральными государственными стандартами на основании приказа Министерства образования РФ от 23 ноября 2009г. №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Программа соответствует современным требованиям в организации образовательного процесса, с использованием разнообразных технологий. Первостепенное значение в программе уделяется вопросам здоровья детей, организации условий для формирования привычки к здоровому образу жизни; развитие у детей и реализации их психофизических возможностей в разнообразных видах деятельности. В нашем детском саду создана система работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста, включающая в себя: физкультурные занятия в зале и на улице, утреннюю гимнастику, физкультминутки, подвижные и спортивные игры, прогулки, самостоятельную двигательную активность, физкультурные досуги, праздники, дни здоровья. Программа позволяет научить ребёнка основам туристической, общефизической, специальной подготовки, комплексно реализовать оздоровительные, образовательные, воспитательныезадачи и решать проблему качественной подготовки детей к летней и зимней спартакиаде дошкольников.

Актуальность данной программы в том, что она объединяет общие задачи физического воспитания - повышает качество знаний у детей, двигательных умений. Развивает у них инициативу к самостоятельной деятельности, а интеграция образовательных областей решает проблему развития ребёнка дошкольного возраста в социуме. Программа помогает приобрести детям знания в познании окружающего мира, приучает их любить его и целенаправленно действовать в нём. Дети совершенствуют двигательный опыт в организации туристической деятельности, закрепляют умения и навыки лыжной подготовки, лёгкоатлетических упражнений. В процессе реализации программы у детей формируются личные качества, интерес к любимым видам спорта, раскрываются творческие способности.

Новизна данной программы в том, что полученные знания и навыки помогут детям реализовать себя в самостоятельном выборе любимого вида спорта и проявить собственные потенциальные возможности, которые они смогут продемонстрировать в дошкольных спартакиадах.

Развитие физических качеств и способностей детей через дополнительные средства обучения, а так же качественная подготовка к спартакиадам дошкольников. Развитие личности ребёнка через овладение основ туристической, лыжной подготовке и формирование у них навыков здорового образа жизни.

Образовательные:Способствовать овладению воспитанниками различных видов спорта: туризм – лыжи – лёгкая атлетика.Сформировать навыки профилактики травматизма во время занятий лыжной подготовкой, туристической деятельности;Формировать определённые навыки ухода за лыжным инвентарём, туристическим снаряжением. Сформировать систему знаний, умений: по основам культурно – гигиенических навыков, туристической, лёгкоатлетической деятельности; лыжной, специальной подготовке.Обучать оценке и самооценке своих действий в процессе формирования двигательных навыков.Обучать воспитанников оценивать самостоятельно факт – выполнено, не выполнено.Развивающие:Формировать выдержку и дисциплинированность, приучать преодолевать трудности и препятствия.Развивать морально – волевые качества, смелость, находчивость, интерес и любовь к систематическим занятиям спорта.Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливостьРазвивать внимательность и наблюдательность, творческое воображение через игры, прогулки, праздники, упражнения.Воспитательные: деятельности (походы, прогулки, лыжи).Формировать навыки здорового образа жизни.Воспитывать нравственные качества ( чувство дружбы, коллективизма, взаимопомощи).

Внешние материальные условия:Оснащение материальной базы:детский сад имеет спортивную площадку для лыжной подготовки детей;площадку для лёгкоатлетической подготовки детей; имеет лыжное и туристическое, лёгкоатлетическое оборудование.Внутренние условия: имеется методическое обеспечение (литература, наглядные пособия по направлениям лыжной подготовке, легкоатлетической и ОБЖ), информационные стенды.используется комплексный подход в реализации программыгендерный подходсоздана комфортная пространственная среда

Содержание программы

Технологии

Принципы физического воспитания

Основные методы обучения

Формы и режим занятий

Туризм - как средство активного отдыха; развитие выносливости; силы, ловкости, воспитания воли; характера. Кратковременное пребывание в природных условиях и овладение элементарными туристическими навыками.Задачи этапа:Систематизировать знания детей об основах туристической деятельности, культурно – гигиенических навыков с помощью двигательной, сюжетно – ролевой, театрализованной игровой деятельности.Актуализировать имеющий у детей опыт туристической деятельности, опыт об опасных ситуациях дома, на улице и способах поведения в них.Обогатить знаниями о здоровом образе жизни, гигиенической культуре, играми и эстафетами, с помощью которых в самостоятельной деятельности они будут им интересны. Развивать физические качества; целеустремлённость, решительность, выдержку и самообладание.Воспитывать самостоятельность в выполнении туристических, культурно - гигиенических навыков.Создавать условия для совместной деятельности, поощрять принятие детьми самостоятельного решения в неожиданных ситуациях.Поддерживать успехи и достижения детей, испытывать чувство гордости за результаты их собственного и общего труда.Демонстрировать родителям знания и умения детей в праздниках, походах.Вовлечь родителей в творческий процесс.

Предполагаемые результаты: Дети накапливают опыт и овладевают основами туристической деятельности, культурно – гигиенического поведения, безопасной жизнедеятельности дома, в саду, на улице, позволяющие им избежать неблагоприятных последствий в игровой и двигательной деятельности.Приобретают определённый объём знаний и навыков бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих их людей, к чужой жизни.Разучивают игры, эстафеты, игровые действия для познания окружающего мира, туристической деятельности с помощью игровых, двигательных, сюжетно - ролевых занятий.Смогут демонстрировать свои умения в походе, соревнованиях, оказывать посильную помощь при нестандартных игровых ситуациях в ходе походов, праздников и самостоятельной игровой деятельности.Повышение заинтересованности родителей к совершенствованию этих навыков.

Второй этап Лыжная подготовка

Лыжи - прекрасное средство физического развития детей. Ходьба на лыжах упражняет в балансировании тела и быстром беге, требует умения ставить ноги параллельно и сохранять это положение при скольжении, способствует укреплению связок голеностопных суставов и развитию точных и ловких движений, а умеренный холод является прекрасным возбудителем мышц и средством закаливания. В процессе формирования двигательного навыка ходьбы на лыжах исключительно большая роль принадлежит органам чувств. Они направляют движение, корректируют их в пространстве и времени, способствуют комплексу различных ощущений. Кроме того, особенно важно овладеть такими специфическими ощущениями для этого вида движений, как «чувство лыж», «чувство снега». Игры на лыжах, спуски, подъёмы приносят детям незабываемые впечатления. Задачи этапа:Научить детей ходьбе на лыжах.Способствовать формированию умений и навыков передвижения на лыжах, спусков, подъёмов, торможения, поворотов.Содействовать развитию навыка подготовки организма ребёнка к ходьбе на лыжах.Содействовать формированию осознанного отношения к своему здоровью, формирование навыков самообслуживания, взаимопомощи, воспитанию морально-волевых качеств.Создавать условия для интереса и любви к систематическим занятиям, развивать смелость, настойчивость, решительность.Способствовать формированию выдержки и дисциплинированности, приучать преодолевать трудности и препятствия, воспитывать чувство дружбы, коллективизма, взаимопомощи.Создавать условия для организованного и правильного расхода физической энергии.Обеспечить необходимую психологическую подготовку ребёнка к преодолению возникающих трудностей.

Предполагаемые результаты

Третий этап Лёгкая атлетика

Задачи этапа:

Практическая деятельность

Список литературы:Бочарова Н.И. Туристские прогулки в детском саду: Пособие для практических работников ДОУ. – М. Арсеньевская О. А.«Система музыкально – оздоровительной работы в ДОУ»: АРКТИ, 2004.Власенко О.П. «Праздник круглый год»Голещихина М.П. Лыжи в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: «Просвещение», 1097Гогоридзе А.Г. Программа «Детства»Грядкина Т.С. «Образовательная область «Физическая культура»В.С. Преображенский «Учись ходить на лыжах».М.Советский спорт, 1989г.Полтавцева Н.В. «Физическая культура в дошкольном детстве» М. Просвещение, 2005г.Литвинова О.М. «Система физического воспитания в ДОУ»Журнал «Инструктор по физкультуре ДОУ» № 2 – 2008 год

Спасибо за внимание