Презентация на тему: Старшая группа № 08 "Р О М А Ш К И"

Старшая группа № 08 "Р О М А Ш К И"

Мы - милашки, ребята - ромашки Дружные, умелые, сильные и смелые, Шумные, смешливые, Как солнышко игривые!

Воспитатель Сухова Лариса Анатольевна:Образование: среднее специальное Квалификационная категория - 2Стаж педагогической работы 19 летВоспитатель Югова Светлана Вячеславовна:Образование: высшее педагогическоеКвалификационная категория - 1Стаж педагогической работы 24 года.Помощник воспитателяКулясова Надежда СергеевнаСтаж работы 12 летМы позаботимся о том, чтобы ваш ребенокстал самостоятельным, общительным, любознательным,всесторонне развитым.

По дороге в детский сад"-Вот он я!-Сказал Илья.-Вот он самый - самый я!-Ты совсем не самый,ты не сам, а с мамой.(А. Шлыгин)"Детский сад"Мы с тобой проснулись рано,Мы шагаем в детский сад.Там игрушки, там зверюшкиОжидают всех ребят.И Танюшу, и Антошку,И Катюшу, и Сережку-Всех приветливо встречаетДетский сад.(В. Асеева)

В нашей группе живут 18 отважных мальчишек и 14 обаятельные девчонки. Наши ребята веселые, обаятельные, активные, любознательные, спортивные. Детки группы «Ромашки» занимаются в кружках плавания, «Здоровячок», увлекаются хореографией и вокалом. Свои художественные способности реализуют в студии изобразительного искусства «Чудеса в ладошках» и «Акварельки», вяжут крючком в кружке «Рукодельница». В этом им помогают педагоги нашего детского сада и педагоги дополнительного образования.

Интерьер групповой и раздевальной комнаты позволяет детям уютно себя чувствовать, сочетать активную деятельность со спортивными играми и занятиями. В группе 14 девочек и 18 мальчиков, каждый из них со своими интересами, умениями, особенностями, капризами и радостями.

В ЭТОМ возрасте дети накапливают знания о некоторых диких и домашних животных. Воспитатели учат ребят беречь природу: не срывать без надобности растения, не ломать деревья и кустарники, не уничтожать червяков, гусениц, бабочек. На занятиях рисованием дети усваивают большое количество технических навыков, например, учатся правильно брать фломастер или карандаш тремя пальцами, удерживать его большим пальцем и средним, придерживая вверху указательным, умело им действовать, удерживая правильную позу. Малышам даются знания о том, какими материалами можно рисовать, какие цвета лучше подобрать к сюжету или изображаемому предмету, которые они запоминают наизусть и могут без ошибки назвать.

Предметно - развивающая, игровая среда в группе «Ромашки» Предметно - развивающая, игровая среда – это система материальных объектов деятельности ребенка, которая в свою очередь моделирует содержание духовного и физического развития ребенка. В период детства маленький человек активно познает окружающий мир. И наша задача — сделать окружение для ребенка ярким, интересным, запоминающимся, эмоциональным, активным, мобильным. Правильно организованная предметно-развивающая, игровая среда, помогает взрослому обеспечить гармоничное развитие ребенка, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, устраивать и проводить игры-занятия и таким образом приучать детей к самостоятельным играм с постепенно усложняющимся содержанием. Поэтому для полноценного развития детей важно создать развивающую среду в детском саду, где дети могут играть, читать, драматизировать, рисовать, лепить, заниматься физической культурой. Воспитатели предлагают Вам ознакомиться с некоторыми уголками группы Ромашки» детского сада.

Зона двигательной активности Потребность в движении является важной задачей при организации предметно-развивающей среды. В «Зоне двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики, мячи, гимнастические палки, обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения подвижных игр, а также пособия, необходимые для проведения утренней гимнастики.

Зона игровых двигательных модулейВ зоне игровых двигательных модулей собраны технические игрушки: машины – самосвалы, грузовики (в них дети легко могут катать кукол, мягкие игрушки, перевозить детали конструктора); легковые автомобили, каталки, коляски. Здесь же находится игровой строительный материал разного размера основных цветов для сооружения построек и игрушки для обыгрывания.

Активный игровой центр"Жилая комната" Основной вид деятельности наших малышей — игровой. В нашем активном игровом центре «Жилая комната» собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта. Ребята не только знакомятся с новыми для них предметами, но и учатся действовать с ними. А затем переносят полученные знания и навыки в повседневную жизнь.

Центр развивающих игр

Книжный уголок в группе В книжном уголке группы много яркой, красочной и интересной детской литературы, которая является верным спутником детей на пути познания большого и загадочного мира. Так как развитие активной речи является основной задачей развитие детей, то в центре любимой книги и развития речи подобраны наборы предметных картинок, наборы сюжетных картин, игры по познавательному развитию и речевому развитию. Малыши любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки, поэтому здесь у нас много книг по программе.

Центры сюжетно-ролевых игрДошкольное детство - от 3 до 6-7 лет - совершенно особенный период развития ребёнка. Именно в этом возрасте возникает внутренняя психическая жизнь и внутренняя регуляция поведении. Эта внутренняя жизнь проявляет себя в способности действовать в плане общих представлений, в воображении ребёнка, в произвольном поведении, в содержательном общении со взрослыми и сверстниками. Все эти важнейшие качества и способности зарождаются и развиваются не в разговорах со взрослым и не на занятиях со специалистами, а в сюжетно-ролевой игре. Это такая игра, в которой дети берут на себя роли взрослых людей, и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) деятельность взрослых и отношения между ними.

Уголок по изучению правил дорожного движения

Уголок мини-музея

Раздевальная комната Эта комната оформлена в едином стиле названия группы «Ромашки». В раздевальной комнате оформлен уголок для родителей, уголок-выставка детских работ по ИЗО и уголок по лепке, где так же выставляются детские работы.

Все игрушки и пособия, которые окружают детей, в той или иной мере оказывают влияние на его развитие. Все представленные вашему вниманию уголки и составляют предметно-развивающую среду.