Презентация на тему: Технология проблемно-диалогического обучения

Диалог (постановка проблемы и поиск решения ученики составляют в ходе специально построенным учителем диалога) Побуждающий Отдельно стимулирующие реплики Ученики осознают противоречие в проблемной ситуации На этапе поиска решения задач учитель побуждает учеников выдвинуть и проверить гипотезы («открытие» знаний путём проб и ошибок)

Литература: Мельникова Е. Л. «Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками»:пос. для учителя/Е.Л. Мельникова – Москва, АПКиППРО, 2002 Статьи журнал «Начальная школа «, №9, 2012 г.