Презентация на тему: обучение детей - иммигрантов

ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Академия психологии и педагогики Кафедра начального образования Презентация на тему: «Обучение детей – мигрантов» Выполнила студентка 4 курса, гр. 41-Н Туранская Наталья

Особенности этнопсихологии украинцев Все исследователи украинской духовности пришли единогласно к заключению, что украинцы отличаются эмоциональным характером, то есть, что в их жизни эмоции играют большую роль и часто даже преобладают над интеллектом и волей

"Безусловной чертой политического уклада украинца является эмоционализм и сентиментализм, чувствительность и лиризм; наиболее ярко обнаруживаются эти черты в эстетизме украинской народной жизни и обрядности; с эмоционализмом связаны, безусловно, и значительные влияния протестантской религиозности в Украине, потому что одной из сторон протестантизма является высокая оценка в нем "внутреннего" в человеке; одной из сторон эмоционализма есть и своеобразный украинский юмор, который является одним из наиболее глубоких проявлений "артистизма украинской нации"

Украинцы  в большинстве своем отличаются: - Старательностью, добросовестным выполнением  своих обязанностей. - Они активно  участвуют в общественной жизни, легко адаптируются к различным  условиям быта и деятельности в многонациональных  коллективах. - В деловом отношении  украинцы обстоятельны, расчетливы, напористы. -Они всегда стремятся отличиться, стараются быть в числе первых, что, в общем, не может не приветствоваться окружающими, но иногда, случается, не нравится их сослуживцам другой национальности. Конечно, такое бывает, как правило, там, где общие деловые интересы не в почете. Ведь в сравнении с трудолюбивым и исполнительным украинцем более видны те, кто ленится и не горит желанием проявлять активность. -Украинцы смело идут на выяснение отношений с недобросовестными людьми, честно отстаивают свои личные позиции и свое отношение к делу

Украинский язык - государственный язык Украины. Он является родным для 67,5% населения Украины, то есть для 33 млн. человек (перепись населения 2001 г.) и имеет до 50 миллионов носителей (родной и второй язык) в Украине и за ее пределами.

Украинский алфавит Аа Б б В в Г г Ґ ґ Д д Е е Є є Ж ж З з И и І і Ї ї Й й К к Лл М м Н н О о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Шш Щ щ Ьь Ю ю Я я

Рекомендации по проведению диагностики: В каком из этих слов 3 звука « И»? ответили; 2) прилетел; 3) укрепили; 4) прозвенит Укажи слово, в котором нет приставки: проказник; протереть; наглядеться; заколка В каком ряду во всех словах букв меньше, чем звуков? 1) польют, развеются, надеются; 2) январь, метелью, паяльник; 3) стоять, бояться, вьюжный; 4) южный, ясный, ежевика

Прочти текст Е.Чарушина «Волчишко» (Приложение 3). Ответь на вопрос: «С чем сравнивает автор пустой мешок?» 1) с пакетом; 2) с тряпкой; 3) с дверью; 4) с лисом Приложение 3 Волчишко Жил в лесу волчишко с матерью. Вот как-то раз ушла мать на охоту. А волчишку поймал человек, сунул его в мешок и принёс в город. Посреди комнаты мешок положил. Долго не шевелился мешок. Потом забарахтался в нём волчишко и вылез. В одну сто- рону посмотрел – испугался: человек сидит, на него смотрит. В другую сторону посмотрел: чёрный кот фыркает. А рядом пёс зубы скалит. Совсем забоялся волчишко. Полез в мешок обратно, да не влезть: лежит пустой ме- шок на полу, как тряпка. Утром подполз волчишко к двери, да и ушёл в лес. (Е.Чарушин)

Рекомендации по использованию презентаций по методике Г.Домана. 1 этап 1. Личные вещи 1 2. Моё тело 1 3. Предметы домашнего обихода 1 4. Животные 1 5. Продукты питания 1 6. Цвета 1 7. Овощи, фрукты 1 8.Цветы 1 9.Действия 1 Показывать слова не менее 3-х раз в день (3-5 минут), прибавляя каждый день по 5 новых слов. Как только ребенок начинает узнавать несколько слов, можно переходить ко 2 этапу (контрольному) соотносить слово с картинкой:

2 этапу (контрольному) соотносить слово с картинкой: Личные вещи 2 Моё тело 2 Предметы домашнего обихода 2 Животные 2 Продукты питания 2 Цвета 2 Овощи, фрукты 2 Цветы 2 Действия 2 Внимание!!! Никогда не говорите ребенку: « ты прочитал неправильно», «нет». Первое правило: Похвала, добрый тон! В случае, если ребенок назвал слово неправильно, взрослый должен четко и громко прочитать это слово сам.

Рекомендации родителям: индивидуальное консультирование родителей детей-мигрантов по различным проблемам; родительские собрания с целью психологического просвещения; групповые тренинги для родителей детей-мигрантов; организация совместной групповой работы с родителями и детьми.

Рекомендации педагогам: проведение тренингов на сплочение коллектива; - еженедельные уроки нравственности; - классные часы, направленные на изучение культуры разных народов; - внеклассные мероприятия; - проведение дней национальных традиций,

Спасибо за внимание