Презентация на тему: Духовно – нравственные основы развития личности
ПедсоветТема: «Духовно – нравственные основы развития личности». Цели: выявление и определение педагогических позиций по проблеме духовно – нравственного развития современного школьника; корректировка подходов и технологий духовно – нравственного воспитания учащихся.
Духовность Проявление в человеке высших общечеловеческих нравственных качеств; стремление к внутреннему совершенствованию, высоте духа.
Актуальность проблемы духовно – нравственного воспитания на современном этапе.
Составляющие технологии при определении темы педсовета: анализ состояния воспитательной работы за предыдущие годы;изучение современной литературы по проблемам развития и становления личности;диагностика уровней воспитанности учащихся и удовлетворённостью воспитательным процессом;изучение творческих работ учащихся, участие их в различных конкурсах, мероприятиях школьного, районного и областного масштаба;посещение и анализ уроков, классных часов, внеклассных мероприятий;беседы с учащимися, учителями и родителями по нравственным проблемам.обсуждение данной проблемы на методическом объединении классных руководителей.
Основные принципы гуманистического воспитания. Личностный подход;гуманизация межличностных отношений;опора на чувства ребёнка;деятельный подход в воспитании;средовый подход;культурологический подход;дифференциация воспитания;целостный подход;комплексный подход.
Эффективные формы воспитательной работы педагогов школы по духовно – нравственному развитию учащихся и классных коллективов.
«Региональный компонент в уроках истории»Парфентьева О.А. – учитель истории.
«Традиции малой Родины, школы семьи»Ульянова Т.Г. – руководитель кружка «Краеведение».
«Работа с родителями учащихся в направлении духовно – нравственного развития личности»Пономарёва О.В. – учитель начальных классов.
«Нравственность подростков – это зеркало нравственности мира взрослых»Головина Мария – президент детской школьной организации «Юные Ломоносовцы».
«Теоретико – методологические основы духовно – нравственного воспитания личности»Павлова Е.Л.
«Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком-то заботится, о ком-то печётся и беспокоится, кому-то отдаёт своё сердце». Сухомлинский В.А.
Решение педсовета: Одобрить систему работы педагогического коллектива по изучению личности учащихся.Классным руководителям сформировать пакет документов по проблеме духовно – нравственного воспитания (педагогические карты классов, дневники наблюдений «группы риска», банк данных родительских ресурсов, методические материалы для проведения классных часов, родительских собраний), рекомендовать его к использованию в последующие годы в процессе воспитательной работы и презентовать свой опыт работы на семинарах, м.о. классных руководителей, педсоветах.Каждому учителю определить свои эффективные методы и приёмы духовно – нравственного воспитания средствами своего предмета. Обобщить опыт работы на методических объединениях, учительских Ломоносовских чтениях, педсоветах.Классным руководителям продолжить разработку воспитательных систем классов и рассматривать их на методическом объединении классных руководителей.
