Презентация на тему: Адаптація дітей до ДНЗ
Поступово виробляти Поступово виробляти звичку дотримуватись певного режиму дня, схожого до режиму в дошкільному закладі.
Формувати навички Формувати навички самообслуговування: самостійно їсти, одягатися, мити руки і вмиватися, проситися в туалет, складати іграшки тощо.
Розвивати навички Розвивати навички спілкування з однолітками і дорослими, поступово розширювати коло знайомств малюка.
Організовувати позитивне Організовувати позитивне емоційне спілкування дитини з вихователем, давати позитивні настановлення, підтримувати бажання дитини йти в дитячий садок, розповідати якомога більше позитивного про садок, говорити дитині, що вона вже доросла, а дорослі діти ходять у дошкільний навчальний заклад, придумати ритуал прощання з дитиною, зустрічати її з посмішкою.
Заздалегідь Заздалегідь познайомити дитину з групою, показати його шафу для одягу, ліжечко, іграшки, познайомити з вихователем.
У перші дні - короткочасне перебування дитини у У перші дні - короткочасне перебування дитини у групі ( 1-2 години), потім цей час поступово збільшується. Необхідно гуляти на майданчику після відвідування садка, приводити дитину не лише на денну прогулянку, а й на вечірню. Таким чином дитина встигає більше дізнатися про життя в дошкільному закладі, а головне - вона бачить, як за всіма дітьми приходять батьки і забирають їх додому: ніхто не залишається у дитячому садку. З кінця другого тижня дитину вже можна лишити на цілий день.
Повідомити вихователя про особливі звички Повідомити вихователя про особливі звички дитини.
Розширювати коло близьких людей, які Розширювати коло близьких людей, які приводитимуть дитину до дитячого садка (мама, тато, бабуся, дідусь, тітка, дядько). Це полегшить процес прощання.
