Презентация на тему: Надкласс Рыбы
Вставить слова в общей характеристике: Надкласс рыбы – это самый многочисленный надкласс подтипа … Рыб разделяют на класс …. и класс … Среда обитания рыб - … Форма тела у них - … Тело покрыто … и … Органы дыхания - … Имеют …. круг кровообращения, сердце, состоящее из … и … Скелет рыбы состоит из …, … и скелета … У рыб различают … и … плавники. К парным плавникам относятся …и ….. К непарным плавникам относятся …, … и … Нервная система состоит из … части и … части. ЦНС состоит из … мозга и …мозга. По строению системы органов размножения рыбы …. животные. Оплодотворение у них как правило … . 900igr.net
«Промысловые рыбы. Охрана рыб.» Цель: Изучить промысловых рыб и способы их охраны. Задачи: 1. Раскрыть значение рыб в природе и жизни человека. 2. Изучить промысловых рыб. 3. Обосновать необходимость охраны рыб. Продолжить развитие навыков использования ИКТ на уроках биологии.
“Иным достался от природы Инстинкт пророчески-слепой – Они им чуют, слышат воды...” Ф.И. Тютчев
Значение рыб в природе и жизни человека: Один из элементов биогеоценозов, поддерживающих их равновесие. Звено в пищевых цепочках биогеоценозов. Регулируют численность водных животных. Являются объектом промысла людей. Источник рыбьего жира. Источник витаминов и минеральных веществ D, Na, K, P,Mg,S, Cl, Fe. Диетическое питание (животные белки и углеводы). Минеральные удобрения. Кормовая мука. Рыбы используются для очистки водоёмов от зарастания. Эстетическое значение.
Основные принципы охраны рыб Сохранение уникальных водных экосистем путем создания заповедников, заказников, национальных парков и т.д. Охрана верховьев многих рек, где обитают редкие виды (например, хариус, ручьевая форель, подкаменщик). Мелиорация водоемов, расчистка нерестовых рек. Искусственное воспроизводство. Таким способом поддерживается численность многих видов осетровых, лососевых и сиговых рыб. Криоконсервация их генома, или создание низкотемпературных генетических банков, где половые клетки могут храниться в течение десятилетий и даже столетий.
