Презентация на тему: Педагогическая этика учителя начальных классов

Главное управление образованияГосударственное образовательное учреждениеСреднего специального образования«Катайский педагогический техникум» Реферат по методике русского языка на тему «Педагогическая этика учителя начальных классов»    Выполнила: Меньших Галина Студентка 121 группы Преподаватель: Кузнецова Л.С Профессия:050709 Катайск 2010 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ОглавлениеВведение…………………………………………..3 стрГлава 1. Педагогическая этика учителя.1.1Педагогическая этика………………………….5 стр1.2 Педагогическая мораль и её проявления в деятельности педагога………...…………………..7 стр1.3Культура речи педагога ……………………….9 стр1.4 Особенности педагогического общения…….11 стр1.5 Нравственное воспитание педагога…………13 стрЗаключение…………………………………………15 стрСписок литературы………………………………. 16 стрПриложение……………………………………….    

-КРИК-УГРОЗА-БРАНЬ

Цель : познакомиться с понятием педагогическая этика и её составляющими.Задачи:- изучить имеющиеся источники информации по выбранной теме;- отобрать и систематизировать материал;- рассмотреть составляющие педагогической этики;- изучить особенности педагогического воспитания, морали, общения и культуры речи учителя начальных классов.

Мудрец Учитель Гуру

КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА

ДОЛГСПРАВЕДЛИВОСТЬЧЕСТЬАВТОРИТЕТ

Честь учителя – оценка его реальных профессиональных достоинств, проявляющихся в процессе выполнения им профессионального долга.

педагогический авторитет учителя - это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый учитель регулирует поведение воспитуемых, влияет на их убеждения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОРАЛЬ

Мораль является выражением профессионального долга учителя, его нравственных обязанностей перед обществом, педагогическим коллективом и перед своим призванием.

Культура речи педагога

Профессор Л.И.Скворцов дает определение, согласно которому “Культура речи” – это “владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”.

Наша речь - важная часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашего ума, души.

Особенности педагогического общения

- общение – устрашение - общение – заигрывание - общение с дистанцией - общение дружеского расположения -общение совместной увлеченности

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ПЕДАГОГА

-СДЕРЖАННОСТЬ-ТАКТИЧНОСТЬ-ЧУТКОСТЬ-ДОБРОТА-СПОКОЙСТВИЕ-УРАВНОВЕШЕННОСТЬ-ВНИМАНИЕ-УВАЖЕНИЕ

-ГРУБЫЙ-БЕСЦЕРЕМОННЫЙ- ЗЛОЙ

принципов педагогической этики:отношение к детям на основе взаимного доверия;стремление поднять авторитет каждого школьника среди своих товарищей и в семье;воспитание взаимного уважения в детском коллективепроявление живого интереса к делам каждого школьника;

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!