Презентация на тему: ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ (8 КЛАСС)

Корявые дубы и вязы поломанные грозами вздымали к небу свои старые дуплистые стволы. Корявые дубы и вязы поломанные грозами вздымали к небу свои старые дуплистые стволы. В ласковый день бабьего лета Артамонов усталый и сердитый вышел в сад. Обвитое виноградником место было похоже на крытую уютную беседку темную и прохладную. Лодка спокойно покачивалась серая и толстая похожая на черепаху. На той стороне реки заросшей ольхой и черемухой были видны вытащенные на берег лодки.

Пароход отчалил и пошел вверх по темной реке. Пароход отчалил и пошел вверх по темной реке. Лодка застыла на тихой воде. Дежурная разговаривала по телефону. Асфальтовое шоссе проходило неподалеку от дома. Мешок путник положил около костра. В ручье виднелись пестрые камешки. Мальчик взял палку и стал помешивать дрова в костре.

Вымокшие под дождем путники расположились у огня. Вымокшие под дождем путники расположились у огня. Раздраженный неуместными репликами оратор замолчал. Поникшая и желтая трава печально ждала дождя. Испытавший трудности походной жизни солдат не боялся ни жары, ни холода. Накрахмаленное и отутюженное платье выглядело очень нарядным.

Утомленный тяжелой работой Утомленный тяжелой работой Изнемогающие от жары Гордый доверием Серьезный и внимательный Радостный и оживленный Красный от стыда Отлично выполненный

Белочку, пойманную в лесу, мы отдали в живой уголок. Белочку, пойманную в лесу, мы отдали в живой уголок. По льду, потемневшему от весеннего солнца, вилась тропинка. Отец, рассерженный непослушанием сына, строго наказал его. Мост, снесенный бурным потоком, быстро восстановили. Желторотые птенцы, еще не оперившиеся, выглядывали из гнезда. Сильно взволнованный разговором, я не сразу уснул.

Гул постепенно приближался. Гул постепенно приближался. Два огонька ярко горели в ночном небе. Сумерки все плотнее и плотнее окутывали степь. Собака отошла от Саши и лениво развалилась около забора. Ножичек показался Федотке настоящим сокровищем. Учительница медленно начала диктовать новую фразу. Детские головки низко склонились над партами.

Ястреб, который кружился над нашим двором, камнем упал вниз. Ястреб, который кружился над нашим двором, камнем упал вниз. Птицы, которые летят на юг, опускаются на ночлег. Поэма, которую пишет Скворцов, посвящается космосу. Книгу, которую сестра принесла от подруги, я уже читал. Девочка вышивает салфетку, которую она подарит маме. Расскажи мне историю, которая развеселила бы меня. Дом, который стоит у самого моря, маленький и уютный.

Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. Выступившие старшеклассники на нашем собрании рассказали о жизни школы. Это была молодежь, испытанные в огне войны. Мы смотрели фильм о Мишке, который помог девочке, которая испортила деталь, которую она точила на станке. Мы поднялись на лыжах на поросший холм высокими деревьями. Петя и Долохов подъехали к мосту, на котором стоял часовой, который спросил пароль.

Рассмотрите картину Е.Е.Маковского «Дети, бегущие от грозы». Рассмотрите картину Е.Е.Маковского «Дети, бегущие от грозы». На тему этой картины составьте отдельные предложения на все правила обособления определений. Не старайтесь придумать связный рассказ, поскольку сочинение, состоящее из предложений одной и той же конструкции, производит унылое впечатление.