Презентация на тему: Нікопольський НРЦ Ніка
«Реалізація і формування особистості, забезпечення соціально-психологічного розвитку інноваційної особистості, здатної до самореалізації, засобами креативної освіти» «Реалізація і формування особистості, забезпечення соціально-психологічного розвитку інноваційної особистості, здатної до самореалізації, засобами креативної освіти»
Кредо закладу: Кожній дитині – світло знань, Кожній дитині – світло любові, Віру в сили свої без вагань, Як запорука щасливої долі!
Заклад був заснований у 1950 році
Директор закладу Сухарєва Лариса Анатоліївна Вчитель-дефектолог Вища кваліфікаційна категорія Педагогічний стаж – 21 рік
Педагогічний колектив
Педагогічний колектив Навчально-виховний процес забезпечують 42 педагоги, із них: з вищою освітою – 32; з дефектологічною освітою - 16; мають вищу кваліфікаційну категорію – 17; звання “старший учитель” – 5; звання “учитель-методист” – 7; звання “вихователь-методист” – 1.
Контингент учнів: Всього в закладі навчається 123 дитини
Дітей з інвалідністю – 49 осіб
Навчально-реабілітаційний центр працює за двома напрямками: - надання спеціальної загальної освіти дітям з легкою розумовою відсталістю; - соціально-побутова реабілітація та навчання дітей з помірною розумовою відсталістю.
Навчальна діяльність закладу На початок 2014-2015 навчального року відкрито 13 класів, із них 3 класи для дітей з помірною розумовою відсталістю. Мова навчання – українська.
Усі навчальні кабінети забезпечені сучасними меблями та різноманітними засобами навчання
Для забезпечення якісного та ефективного навчального процесу в центрі функціонують сучасні комп’ютерний та мультимедійний класи
Важливе значення для соціальної адаптації дітей має виробничо-трудова підготовка. Вона здійснюється за такими напрямками: СЛЮСАРНА СПРАВА
СТОЛЯРНА СПРАВА
ШВЕЙНА СПРАВА
СПЕЦКУРС “КВІТНИКАРСТВО”
- медична, - психологічна, - соціальна, - логопедична, - педагогічна допомога дітям з інвалідністю та їхнім сім’ям.
Логопедична робота Належна увага в закладі приділяється роботі з розвитку мовлення.
Логопедична робота Логопедичні заняття містять у собі: роботу над рухливістю артикуляційного апарату; формування звуків мовлення; розвиток фонематичного слуху; збагачення та активізація словникового запасу; розвиток дрібних м’язів рук.
Психологічний супровід Практичний психолог протягом року здійснює психологічний супровід дітей, метою якого є ство-рення в освітньому закладі умов для максимально успішних шляхів реабілітації, навчання та соціалізації дитини з урахуванням актуального діагнозу та об’єктивного рівня розвитку учня.
Психолого-медико-педагогічний консиліум З метою визначення адекватних умов навчання кожної дитини у закладі працює ПМПК. До його складу входять: заступники директора з навчальної та виховної роботи, лікар-педіатр, практичний психолог, логопед, соціальний педагог, вчителі-дефектологи.
Соціально-побутова реабілітація Головна мета – це навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами, набуття ними соціальних навичок на основі повноцінного використання внутрішнього потенціалу компенса-торних можливостей та сприяння адаптації у суспільстві.
Соціально-побутова реабілітація Соціально-побутова реабілітація спрямована на вироблення у дітей таких навичок: - догляд за тілом, користування туалетом, одягання та роздягання, догляд за одягом та взуттям, догляд за приміщенням тощо.
Соціально-побутова реабілітація - Орієнтування у часі, користування годинником та календарем, планування дня, розуміння місця та напрямку, загальне плану-вання власного бюджету.
Соціально-побутова реабілітація - Безпечне користування столовим знаряддям та посудом, кухонним та іншим обладнанням, вибір та придбання продуктів, приготування їжі.
Соціально-побутова реабілітація - Вироблення стереотипів поведінки у типових побутових ситуаціях, формування життєвих понять і уявлень.
Колектив закладу не зупиняється на досягнуто-му, має значний потенціал та багато планів і задумів щодо покращення роботи рідного центру. Ніщо так не спрацьовує на успіх, як спільна творча робота всіх членів навчально-виховно-го процесу. Колектив закладу не зупиняється на досягнуто-му, має значний потенціал та багато планів і задумів щодо покращення роботи рідного центру. Ніщо так не спрацьовує на успіх, як спільна творча робота всіх членів навчально-виховно-го процесу.
Дякуємо за увагу! В кожній людині сонце - тільки дайте йому світити. Сократ
