Презентация на тему: МК Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних 3
Сторінка МК «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних, діловод» Фото
Науково-методична проблемна тема ліцею: «Пошук та застосування інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розвиток та саморозвиток особистості учня – майбутнього конкурентоспроможного робітника»
Склад методичної комісії
Навчально-методичні проблемні теми членів методкомісії Шупрудько Т.О. - «Інноваційні педагогічні технології навчання, як засіб формування професійної компетентності учнів» Дика О.М. – «Професійна компетентність учнів – основа розвитку особистості майбутнього працівника» Галахут К.І. «Формування життєвої та професійної компетентності учнів на уроках в.н., як основа розвитку конкурентоспроможності майбутніх обліковців; діловодів»
Форми проведення засідань МК
Проблеми, які розглядаються на засіданнях МК: аналіз моніторингових звітів навчальних досягнень учнів І –ІІІ курсів з професійно-теоретичної та професійно-практичної підготовки за І та ІІ семестри, ДКА та шляхи подолання виявлених прогалин у знаннях учнів; організація проведення місячника науково-методичної роботи членами методичної комісії; прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках та під час виконання ними домашніх завдань; шляхи застосування ІКТ для формування в молодого покоління професійної та життєвої компетентності; подолання учнями нездатності самостійного осмислення інформації та прийняття незалежних рішень. форми розвитку інтересів, нахилів та здібностей учнів до опанування обраною професією на уроках та у позаурочний час.
Методичні матеріали, схвалені членами МК завдання для діагностики первинних знань учнів з обраної професії, олімпіад, конкурсів фахової майстерності з професій «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних» та «Діловод», адміністративних зрізів знань за І та ІІ семестри, переліки тем дипломних робіт та завдань для виробничої практики; рекомендації, розроблені під час педчитань з науково-методичних проблем індивідуальних та методичної комісії; виступи членів МК на засідання педагогічної ради; рекомендації щодо подолання неуспішності слабовстигаючими учнями та рекомендації щодо роботи зі здібними учнями; методрозробки дидактичного матеріалу до уроків; застосування кращого досвіду роботи колег ліцею; плани роботи викладачів та майстрів в.н. з самоосвіти.
Відкриті уроки
Відкриті уроки
Відкриті позаурочні заходи з професії
Відкриті позаурочні заходи з професії
Відкриті години спілкування «Моя сім’я – моє багатство» - класний керівник Дика О.М. «Тероризм – глобальна проблема людства» - класний керівник Шупрудько Тетяна Олександрівна Відкрита година спілкування приурочена Всесвітньому дню боротьби зі СНІД – майстер в.н. Ярошенко Анна Анатоліївна
Форми роботи з учнівською молоддю
Форми роботи з учнівською молоддю
Робота викладачів та майстрів в.н. спрямовується на розвиток особистості учня, який вміє набувати знання та застосовувати їх для виконання різної складності завдань та вирішення проблемних ситуацій через впровадження: Моделі особистісно орієнтованого навчання і виховання. Системи роботи як зі здібними учнями, так і такими, які мають низький рівень навчальних досягнень. Моделі творчого та креативного розвитку мислення учнів. Залучення учнів до частково-пошукової, дослідницької та творчої роботи у позаурочний час. Системи роботи з формування в учнів потреби до навчання, набуття глибоких і міцних професійних знань, досконалих практичних умінь та навичок для розв’язання суспільних та власних професійних і життєвих потреб. виховання в молоді відповідальної особистості з сучасним світоглядом на життя і трудову діяльність, здатної до саморозвитку, самовдосконалення.
Системна робота членів МК сприяє успішному вирішенню навчально-виховних завдань, поліпшенню професійної компетентності, формуванню педагогічної майстерності викладачів та майстрів в.н.. Діяльність спільної роботи членів МК безпосередньо впливає на успішність та якість навчання учнів з професійної підготовки майбутніх робітничих кадрів, конкурентоспроможних на сучасному ринку праці.
Плани членів МК на перспективу: Вести активний пошук та застосування інноваційних форм і методів проведення сучасних уроків теоретичної та практичної підготовки. Систематично поглиблювати знання з педагогіки, психології та методики проведення уроків. Активно приймати участь в методичних заходах ліцею, ПТНЗ області. Опрацьовувати ППД та впроваджувати його елементи у власну навчально-виховну діяльність для вирішення проблемних питань, як: Як зробити кожний урок цікавим, а знання потрібними? Як досягти продуктивної співпраці педагога та учня? - Як розвивати творчі здібності учнів? Удосконалювати власну методику викладання предметів та професійно-практичної підготовки. Підвищувати свій професійний рівень і не зупинятися на досягнутому.
