Презентация на тему: Урок Лес

Лес – природное сообщество 900igr.net

Этапы урока I. Организационный момент 1) погружение в урок и чтение темы урока II. Актуализация опорных знаний 1)Выяснение значение слова «Сообщество» в понимании учеников, толкование значения слова Ожеговым 2) узнавание предстоящей работы на уроке III. Формирование новых понятий 1)Путешествие в лес «Мы лесные жители» (сообщение учеников и объединение жителей в группы: а) растения, б) грибы, в) насекомые, г) звери, д) птицы. Физминутка «Привал» 2) Составление модели леса и установления связей необходимости друг другу, Писхологическая цепочка взаимоотношений всего живого 3) чтения отрывка стихотворения, 4) экопрогнозирование, чтение отрывка стихотворения 5) самостоятельная работа с экотропами, IV. Закрепление материала и подведение итогов урока 1) Работа с экологическими загадками. 2) Работа с кроссвордом, 3) подведение итога урока V. Домашнее задание (дифференцированное) VI Используемые ресурсы

Погружение в урок Тема урока учащимися узнаётся из буклета

Объясни значение слова «Сообщество» СООБЩЕСТВО - группа растительных или животных организмов, живущих вместе (толковый словарь Ожегова)

Сегодня на уроке Моделируем Открываем тайны леса Учимся объяснять экопрогнозы

Путешествие в лес Мы - лесные жители.(Сообщения) 1 группа – растения 2 группа – грибы 3 группа – насекомые 4 группа – звери 5 группа - птицы

Привал

1. Составь модель леса. 2. Соедини стрелкой тех, кто друг другу необходим.

Все-все На свете. На свете нужны! И мошки не меньше нужны , чем слоны Нельзя обойтись без чудищ нелепых И даже без хищников злых и свирепых Нужны все на свете! Нужны все подряд - Кто делает мёд и кто делает яд.

Экопрогнозы Что будет если … Исчезнут насекомые? Вырубят все кустарники? Не станет в лесу грибов? Будут уничтожены хищники? Если исчезнут леса?

Магомет Мамакаев Все, Кто слышит сердце леса, С вами говорит листва. Не ломайте веток детства Для пустого торжества . Сколько здесь добра творится! Сколько жизни! Сколько лесу! Пусть вас рябчик не боится И фазан- царица птиц. Приходите за цветами Каждый по своей тропе Приходите за стихами За мечтами о судьбе!

Итог урока Вывод: Лес - природное сообщество

Закрепление материала Экологические загадки. Почему едва ли не половина лесных птиц прилетает на муравейник? 2) Какое значение для растений леса имеет работа червей? 3) Рыжики там растут щедро, где ели, пихты, сосны и кедры

Кроссворд "Проверь себя" Прочитай вопрос. Подумай, запиши свой ответ. Проверь. Успехов!     1            2                  3            4                                                                5                                                6                7                                        по горизонтали 4. Этот ярус расположен ниже яруса "деревья" 5. Эти жители любят те места, которые богаты влагой и расположены ниже трав 7. Самый высокий ярус леса по вертикали 1. Эти жители леса имеют от 4 до 6 ножек. 2. Эти жители самые громкие, имею крылья. 3. У этих жителей имеется шляпка и ножка. Любят расти семейками 6. В нём расположены ярусы

Домашнее задание по выбору: написать письмо лесному другу. написать жалобу от имени лесного жителя.

Используемые ресурсы Печатные издания 1. Елкина Н. В., Тирибарина Г. И. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и детей. – Ярославль, Академия К, 2000. 2. Плешаков А. А. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса начальной школы в 2 частях. – М., Просвещение, 2006. 4. Тирибарина Т. И., Соколова Е. И. И учёба, и игра: природоведение. – Ярославль, Академия развития, 1997. 5. Я познаю мир. Детская энциклопедия: животные./Сост. П. Р. Лаяхов. Под общ. Ред. О. Г. Ханп. – М., ТКО «АСТ», 1995. Электронные издания 6. Учебное электронное издание. Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс. Республиканский мультимедиа центр, 2004 г. 7. Зооклуб. Мегаэнциклопедия о животных. http://www.zooclub.ru/ 8. http://wall-papers1000.narod.ru/fauna/fauna_51224.html 9. Детская страничка. Удивительное путешествие по живой земле. http://www.deti.religiousbook.org.ua/index.htm 10. http://minusok.org.ua/free1.html