Презентация на тему: Счастлив тот, кто счастлив дома

Счастлив тот, кто счастлив дома Родительское собраниеПодготовила учитель начальных классовГБС(К)ОУ школы №15 VIII видаг.Славянска-на-КубаниБондаренко Раиса Николаевна.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ТЕМА: «Формирование у детей сознательной дисциплины»

«Сознательная дисциплина»( по мнению детей) Хорошее поведение на уроке и на перемене;Умение слушаться учителя и воспитателя;

В словаре русского языка С.И. Ожегова записано, что «дисциплина – это обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилу…»Соответственно, дисциплинированный – это человек, подчиняющийся дисциплине, соблюдающий порядок, воспитанный.«Дисциплина – определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной организации…» ( из «Энциклопедического словаря»)

По мнению современных учёных:«В области воспитания детей дисциплина – это тренировка ума и характера ребенка, чтобы он стал самостоятельным, умеющим владеть собой, достойным и конструктивным членом общества»

От ребенка требуется: *быть прилежным и настойчивым в ученье;* быть добросовестным, верным слову;* быть точным и аккуратным в работе;* уметь организовать своё время и досуг;*проявлять уважение к старшим;* заботиться о близких людях;* быть скромным и вежливым;

Рекомендуемый специалистами перечень возрастных поручений, выполняемых детьми в семье: * уход за своей одеждой и обувью;* уборка своей постели;* уборка своей комнаты;* уход за комнатными растениями;* приготовление простой еды;* прогулка с домашними животными;* уборка двора;* помощь в смене постельного белья;* поход в магазин и покупка по списку продуктов;* обслуживание гостей и др.

Для того, чтобы разовое поручение вошло в привычку, доставляло ребёнку удовольствие, попробуйте: * составлять вместе с детьми список необходимых дел как помочь семье;* научить детей навыкам работы и выполнять её вместе с детьми до тех пор, пока они не научатся работать самостоятельно, дайте им понять, что в случае необходимости вы всегда будете рядом, отойдите в сторону и не вмешивайтесь, пока вас не попросят, если появятся проблемы, обсудите их, не спешите с критикой, особенно в тот момент, когда работа выполняется;* обеспечьте детей инвентарём соответственно их возрасту;* установите время для совместной домашней работы, когда все члены семьи могут работать вместе, вместо того, чтобы вывешивать список дел для детей;*цените вклад, а не качество сделанной работы, если ребёнок потерял интерес к своей работе на её середине, похвалите его за выполненное, вместо того, чтобы требовать окончания начатой работы;* не жалейте детей и не делайте за них их работу потому, что им много задали или они занимаются спортом;

Понятие дисциплины неразрывно связано с таким понятием, как любовь близких, так как: * родители первыми знакомят своих детей с нормами и правилами поведения дома, на улице, в общественных местах;* имея свой жизненный опыт, родители формируют в своих детях представления о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо»;* пример родителей (положительный или отрицательный) влияет на формирование жизненного опыта детей;* только эмоционально уравновешенные и любящие родители формируют у ребёнка доброе и заботливое отношение к людям;

СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА: * обращайтесь к ребёнку с просьбой вежливо, исключайте командный тон;* старайтесь вызвать у ребёнка ответственное отношение к выполнению вашей просьбы;* обращаясь с просьбой, давайте ребёнку инструкции её выполнения;* не просите ребёнка выполнить то, что ему не по силам, сначала научите;* не забывайте, пожалуйста, выразить родительскую признательность за выполненную просьбу;

Результат каждого поручения, выполненного ребёнком, должен быть оценён. Для этого в каждой семье выработалась своя система поощрений и наказаний. Поощрение – это проявление положительной оценки поведения ребёнка.Наказание – это отрицательная оценка поведения ребёнка.

Поощрение и наказание

Вот, как ответили дети: Поощрение: Наказание:*дают сладкое – 5 * не дают сладкое – 1*разрешают смотреть * не разрешают телевизор, играть смотреть телевизор, на компьютере – 6 играть на компьютере - 4*хвалят, целуют – 2 * ругают – 9*покупают новые * ремень – 9 игрушки, вещи – 5*никак не хвалят – 4 * никак не наказывают - 4

Определить необходимое наказание и его меру очень трудно. Оно должно соответствовать проступку.Ребёнок очень чувствителен к справедливости наказания. Товарищи родители, помните следующее:Вы можете ошибаться;Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказали его незаслуженно;Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки;