Презентация на тему: О развитии инновационной деятельности ОУ санкт-петербурга

О развитии инновационной деятельности ОУ санкт-петербургаЗенич Н.Ю., начальник ОИОТиСО Комитета по образованиюКреславская О.А., главный специалист ОИОТиСО Комитета по образованию

Стратегия развития системы образования санкт-петербурга «петербургская школа 2020» Проект принят на заседании Коллегии Комитета по образованию 17.11.2010

Инновационная деятельность один из механизмов реализации Стратегии

«Двадцать первому веку нужно стать веком социальных и политических инноваций, чья природа не может быть ясна нам сейчас так, как очевидна их необходимость»

Из глоссария Стратегии Инновация в образовании – конечный результат деятельности, ориентированной на получение нового знания, новой технологии (методики) или организационной формы существования Школы, который можно передать (продать) другим субъектам. Инновационная деятельность – деятельность по созданию, внедрению, распространению и использованию инноваций.

Что такое инновация?

Основные региональные нормативные документы Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 20 июля 2007 г. N 881 "Об Основах инновационной политики в Санкт-Петербурге на 2008-2011 г.г.« Постановление Правительство Санкт-Петербурга от 08 июня 2010 года N 750 "О плане мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа" в Санкт-Петербурге»Распоряжение Комитета по образованию N864-р от 19 мая 2010 "О регулировании инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга"Информационно-методическое письмо от 25 мая 2010 N01-16-2067/10 "О реализации распоряжения Комитета по образованию от 19.05.2010 N 864-р "О регулировании инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга»Распоряжения о переводе в режим…

Поиск оперативной информации

Новый механизм получения статуса

Опытно-экспериментальная площадка

Результаты деятельности в режиме оэп Совету по образовательной политике предоставляются:сдается в КО аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по форме, утвержденной распоряжением КО размещаются на сайте ОУматериалы, указанные в п. IV, V проекта ОЭРнаучно-методические материалы, разработанные в ходе эксперимента; копии методических публикаций по теме эксперимента (методических пособий и рекомендаций, статей по теме исследования в методических журналах; материалов конференций, на которых представлялись результаты эксперимента, и др.);статистические данные педагогической диагностики, подтверждающие положительную динамику результатов образовательной деятельности по итогам внедрения педагогического новшества в практику работы ОУ;аналитические материалы, подтверждающие положительный социальный эффект нововведения (увеличение доли образовательных услуг, включая платные; признание значимости нововведения родителями, учащимися, педагогами и др.)Очная экспертиза

Лаборатория

Результаты деятельности в режиме лабораторииСовету по образовательной политике предоставляются:сдается в КО аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по форме, утвержденной распоряжением КО, согласованную с Советом организации-партнера;размещаются на сайте ОУ - программное обеспечение исследовательской деятельности (анализ публикаций по теме исследования, научно обоснованные рекомендации, проекты нормативных актов по теме исследования и т.п.); - научно-методические материалы, полученные в ходе исследования, указанные в п. VII, VIII технического задания на проведение исследования (педагогические технологии, методики, алгоритмы профессионально-педагогической деятельности, апробированные в ходе исследования); - результаты мониторинга по проблеме исследования.очная экспертиза

В случае:В случае:- ненадлежащего исполнения программы ОЭР (выполнение менее 2/3 объема работ, указанных в п. IV проекта ОЭР или в п. VII технического задания на проведение исследования); - нарушения сроков представления отчетности – сроки указаны в распоряжении об открытии площадки;- получения промежуточных результатов, свидетельствующих о невозможности или нецелесообразности продолжения реализации программы ОЭР/технического задания, в частности ухудшения уровня и качества подготовки обучающихся, состояния их здоровья и др.;- нарушения законодательства Российской Федерации, включая несоответствие содержания подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, несоблюдение требований СанПиН по охране здоровья обучающихся и воспитанников;- по другим обоснованным причинам.

Требования к качеству продукции:НовизнаДостаточная степень апробацииПрактическая значимостьТехнологичностьВостребованностьВозможность использования в массовой практике

Ресурсный центр

Результаты деятельности в режиме ГРЦСовету по образовательной политике предоставляются:сдается в КО аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по форме, утвержденной распоряжением КО. размещаются на сайте ОУ с кодом авторизацииметодические материалы, разработанные для организации обучения слушателей; комплект материалов, который получают слушатели для внедрения педагогических новаций в своем ОУ по прохождении обучения;документы, удостоверяющие количество слушателей, прошедших обучение; количество проведенных мероприятий;статистические данные, подтверждающие положительные результаты внедрения инноваций в практику работы ОУ по итогам обучения;очная экспертизаСовет при КО организует независимое исследование удовлетворенности слушателей результатами освоения образовательной программы.

Прекращение деятельности в режиме ГРЦВ случае:- неисполнения или ненадлежащего исполнения (установленного в результате проведения независимой экспертизы) п.3.1. Положения о ГРЦ;- нарушения сроков представления отчетности - 2 раза в год в срок до 15 июня и до 15 декабря текущего года; - по другим обоснованным причинам.ВАЖНО: необходимо представить в Комитет по образованию график учебного процесса и списки учебных групп в срок до 01.02.2011.

Важно обратить внимание!Вовлечение в инновационный процесс пока еще пассивных участников - родителей и учащихся Организация деятельности в соответствии с потребностями системы, а не только с личными интересами ОУОбеспечение оценки эффективности проводимой инновационной деятельностиОптимизация механизмов контроля и своевременной коррекции ИД ОУФормирование механизмов публичной оценки и широкого распространение продуктов ИД ОУ  

Так может быть….Мне столько всего надо сделать, что лучше я пойду спать.Роберт Бенчли

а может совсем по-другому))))….

Креславская Ольга Альфредовна[email protected]Зенич Наталия Юрьевна[email protected]