Презентация на тему: Герой нашего урока начальные классы

Герой нашего урока начальные классы

Упала с неба капля дождевая, Всего минуту, может прожила. И, все же, век короткий доживая, Она травинку напоить смогла, Да так, что та окрепла, осмелела И в рост пошла Как люди ходят в путь. Вот так и нам суметь бы Жизнью всей и делом Пролиться каплей для кого-нибудь.

Судьба каждого человека на земле хотя бы чуточку побывала в руках учителя. Всё светлое в жизни от него – бескорыстного слуги истины, мудрости, добра и зла. Каким вырастит ученик? Добрым? Отзывчивым? Это во многом зависит от учителя. В.А. Сухомлинский «Учитель – это не только тот, кто передаёт ученикам свои знания и умения. Это прежде всего тот, у кого ребёнок, как у отца и матери, учиться жить.»

Каждый день, входя в класс, учитель помнит, что сложный внутренний мир, индивидуальность есть не только у него, но и у каждого из его учеников. Каждый из нас по-своему воспринимает и ощущает окружающий мир, у каждого свои интересы, привязанности, сила эмоциональных переживаний, свой характер, темперамент, сильно или слабо развитая воля, адекватная или неадекватная оценка.

Но решающим фактором воздействия на учащихся всё-таки являются личностные качества учителя: его трудолюбие и энергия, неравнодушное отношение к труду, ради которого он каждый день с радостью спешит в школу. Эти качества передаются детям и проявляются в их деятельности на уроке.

Ефимцева Виктория ученица 3-его класса Учитель Похожалова З.В.

Она умеет слушать учителя, товарищей, работать по заданию учителя, контролировать свои действия, проявлять активность в работе, выполнять самостоятельно задания В школу пришла с высокой мыслительной деятельностью, с большим желание учиться. У Вики ни разу не мелькнуло в глазах выражение равнодушия и скуки на уроках.

Вика считает: если писать – то красиво, если решать – то правильно, если читать – то выразительно и осознанно. Весь класс берёт с Вики пример.

У Вики много друзей и она душевный источник тепла для них.

Учитель: Титова Г.С.

«Думаю-быстро! Отвечаю-правильно! Пишу-красиво! Считаю-точно! Читаю-выразительно!»

В своей работе я стараюсь активизировать познавательную деятельность своих учащихся и повышать интерес к учению на каждом этапе урока, применяя различные методы, формы и виды работы: задания творческого характера(мини-сочинения, кроссворды, ребусы), игровые технологии ( игры, игровые упражнения, проигрывание ситуаций),работу в парах ,в группах .Это позволяет сделать урок интересным , качественным, реализует интеллект и творческий потенциал учащихся.Среди ребят моего класса Кирилл успешно справляются с любым из заданий.

Наш Кирилл способный оченьИ активен между прочимНа уроках старается, Все у него получается.Быстро, правильно считает,Всему классу объясняетМожет думать, рассуждать,Алгоритмы составлять.Класс доволен, что у нихТакой отличный командир!

Ученик 1 класса. Учитель: Подольская Т.А.

Трудолюбивый. Ответственный. Внимательный. Старательный. С удовольствием выполняет задания.

У ребенка есть желание учиться.

Семенькова Настя ученица 4 класса Приятно работать с Настей Полные ответы на поставленные вопросы. Развито логическое Мышление. Ну просто она умница.

На уроке математики у доски Самостоятельная работа в рабочих тетрадях по информатике