PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / МХК / Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Презентация Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии. Вы
Описание слайда:

Презентация Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии. Выполнила:Беневольская Л. 303 гр.Руководитель:Кандидат педагогических наукдоцент Гудилина С. И.

№ слайда 2 Цель урока: Сформировать представление о параметрах воздействия произведений сов
Описание слайда:

Цель урока: Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)

№ слайда 3 Современным искусством в искусствоведении называют искусство последнего столетия
Описание слайда:

Современным искусством в искусствоведении называют искусство последнего столетия. В нем различают целый ряд направлений. Здесь мы рассмотрим некоторые работы следующих направлений: конструктивизм, оп-арт и абстракционизм. П. Мондриан А. Валенси В.Кандинский «Композиция» «Лайнер» «Красный овал»

№ слайда 4 Новый взгляд на современное искусство был предложен ученым Филиным В.А., основав
Описание слайда:

Новый взгляд на современное искусство был предложен ученым Филиным В.А., основавшим новый раздел экологии, изучающий видимую нами окружающую среду – видеоэкологию В своих исследованиях то , что мы видим, он разделил на 3 типа видимых сред - гомогенную, агрессивную и комфортную.Гомогенная и агрессивная среды вызывают отрицательные эмоции и вредно влияют на зрение и психику человека.

№ слайда 5 Здесь мы видим пример гомогенной видимой среды – однообразное пространство без к
Описание слайда:

Здесь мы видим пример гомогенной видимой среды – однообразное пространство без каких либо видимых элементов.

№ слайда 6 Далее мы видим пример агрессивной визуальной среды - много одинаковых, повторяющ
Описание слайда:

Далее мы видим пример агрессивной визуальной среды - много одинаковых, повторяющихся элементов, с ограниченной цветовой гаммой. Такие изображения вызывают невротические и агрессивные реакции

№ слайда 7 Пример комфортной визуальной среды- «лекарство для глаз»: разнообразные цвета, н
Описание слайда:

Пример комфортной визуальной среды- «лекарство для глаз»: разнообразные цвета, нет повторяющихся элементов, много острых углов и кривых линий.

№ слайда 8 К. Малевич « Черный квадрат» А теперь попробуем взглянуть с точки зрения видеоэк
Описание слайда:

К. Малевич « Черный квадрат» А теперь попробуем взглянуть с точки зрения видеоэкологии на « Черный квадрат» Малевича. При длительном созерцании этой картины возникает чувство подавленности, депрессивный настрой. Такое состояние полностью соответствует представлениям, сформулированным В.А. Филиным об агрессивном визуальном воздействии.

№ слайда 9 К.Малевич «Супрематизм» При всматривании в это полотно Малевича возникает ощущен
Описание слайда:

К.Малевич «Супрематизм» При всматривании в это полотно Малевича возникает ощущение дискомфорта, тревожности, напряжения.Много черного, ограниченная цветовая гамма, прямые углы,- все это соответствует характеристикам агрессивной визуальной среды.

№ слайда 10 В. Кандинский « Черные линии» Совсем другое впечатление производят «Черные линии
Описание слайда:

В. Кандинский « Черные линии» Совсем другое впечатление производят «Черные линии» В. Кандинского, радостное многоцветие картины позволяет рассматривать ее бесконечно.

№ слайда 11 В. Кандинский « В траве» Кривые линии, острые углы, сложный разнообразный колори
Описание слайда:

В. Кандинский « В траве» Кривые линии, острые углы, сложный разнообразный колорит картины создают впечатление динамики жизни.

№ слайда 12 К. Малевич «Супрематизм» «Выражение чувств» в конструктивизме Малевича во многих
Описание слайда:

К. Малевич «Супрематизм» «Выражение чувств» в конструктивизме Малевича во многих работах носит агрессивный характер.

№ слайда 13 В. Вазарелли «Гиксэх» Оп-арт (оптическое искусство) В.Вазарелли создает иллюзию
Описание слайда:

В. Вазарелли «Гиксэх» Оп-арт (оптическое искусство) В.Вазарелли создает иллюзию движения.

№ слайда 14 В. Вазарелли «Марсан» В более поздних работах, получивших название кинетизма бла
Описание слайда:

В. Вазарелли «Марсан» В более поздних работах, получивших название кинетизма благодаря многоцветию и динамике снижается агрессивность.

№ слайда 15 В. Кандинский «Вход» Светлый, жизнерадостный колорит картины создает позитивный
Описание слайда:

В. Кандинский «Вход» Светлый, жизнерадостный колорит картины создает позитивный настрой. Кривые линии и острые углы составляют комфортную визуальную среду.

№ слайда 16 В. Кандинский «Желтый, голубой, красный» Абстрактные работы Кандинского несут по
Описание слайда:

В. Кандинский «Желтый, голубой, красный» Абстрактные работы Кандинского несут позитивный настрой, через игру формы и цвета создают комфортную визуальную среду, положительно влияющую на зрителя.

№ слайда 17 Задание: Рассмотреть следующие работы некоторых художников с точки зрения видеоэ
Описание слайда:

Задание: Рассмотреть следующие работы некоторых художников с точки зрения видеоэкологии Оценить их как один из вариантов видимой окружающей среды: агрессивной, гомогенной или комфортной.

№ слайда 18 Пауль Клее «Посол осени»
Описание слайда:

Пауль Клее «Посол осени»

№ слайда 19 Тибор Фройнд «Композиция»
Описание слайда:

Тибор Фройнд «Композиция»

№ слайда 20 Пит Мондриан «Ритмы»
Описание слайда:

Пит Мондриан «Ритмы»

№ слайда 21 В. Кандинский «Импровизация»
Описание слайда:

В. Кандинский «Импровизация»

№ слайда 22 Альберс «Квадраты»
Описание слайда:

Альберс «Квадраты»

№ слайда 23 Задание: Оценить с вышерассмотренных позиций творчество Эля Лисицкого (стр. 143,
Описание слайда:

Задание: Оценить с вышерассмотренных позиций творчество Эля Лисицкого (стр. 143, 144) или Жоана Моро (стр. 158, 159).(Учебник МХК 9 класс).Аргументировать свою точку зрения.

№ слайда 24 Литература: Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993
Описание слайда:

Литература: Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993.Бохм–Дюшен М., Кук Д. «Современное искусство», - М.: - «Премьер Астрель», 2001.МХК Учебник для 9 класса, - М.:- «Интербук», - 2002.Пашшут – Денеш К. «Искусство ХХ век»,-Бд.: - Корвина, 1979.Рид Г. «Краткая история современной живописи», - М.: - XXI век, 2006.«Holle Kunst Geshichte», 1988.

№ слайда 25 Сопроводительный текст. «Произведения современного искусства с точки зрения виде
Описание слайда:

Сопроводительный текст. «Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии».Автор: ст-ка 3 курса ХГФ 303 группыБеневольская Любовь Алексеевна.Преподаватель: кандидат педагогических наук доцент Гудилина Светлана Ивановна.Литература:Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993.Бохм–Дюшен М., Кук Д. «Современное искусство», - М.: - «Премьер Астрель», 2001.МХК Учебник для 9 класса, - М.:- «Интербук», - 2002.Пашшут – Денеш К. «Искусство ХХ век»,-Бд.: - Корвина, 1979.Рид Г. «Краткая история современной живописи», - М.: - XXI век, 2006.«Holle Kunst Geshichte», 1988.Цель урока: Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)Данная методическая разработка предназначена для учеников 9 – 11 классов и имеет своей целью дать понятие о современном искусстве в общем и изучить влияние его на человека с точки зрения видеоэкологии.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru