Презентация на тему: Математика
Старші приймають заліки в молодших товаришів. Після повторення теми (попереднього класу) старші одержують завдання: підготувати картку для прийому заліку в учнів молодшого класу. Старші приймають заліки в молодших товаришів. Після повторення теми (попереднього класу) старші одержують завдання: підготувати картку для прийому заліку в учнів молодшого класу. Алгоритм заліку: - школяр виконує індивідуальне завдання з картки; - усний звіт старшокласнику (робота в парі); - старшокласник пояснює, якщо знайшов непорозуміння по суті чи пробіли в знаннях; - бесіда в парі до повного розуміння; - у залікову картку приймаючий виставляє три оцінки: за відповідь з теорії, за розв'язання задачі з картки, за ведення зошита; «екзаменатор» позначає за допомогою умовних значків якість розв'язання кожної задачі; - мотивація оцінок. Методика Р. Хазанкіна
Використані джерела: Використані джерела: http://pedsovet.su ; Садкіна В. І. 101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок.-Х.:Вид. група «Основа», 2008.-88с. Пометун О. , Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: Наук.-метод. посібник. –К.: Вид. А.С.К., 2004.-192с. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное пособие / Под ред. Гребенкиной Л. К. , Байковой Л. А. – 3-е изд. ,испр. и доп. М.: Педагогическое общество России, 2000.-256с. Житник Б. О. Методичний порадник. Форми і методи навчання.-Х.: Вид. група « Основа», 2005. Наволокова Н.П.Енціклопедія педагогічних технологій та інновацій.-Х.: Вид. група « Основа», 2012.-176с. Кучерова Г. М. Інтерактивні вправи та ігри.-Х.: Вид. група « Основа» , 2012.-144с.
Для створення шаблону використані джерела: Для створення шаблону використані джерела: http://www.myjulia.ru/data/cache/2009/07/17/152778_2266-0x600.jpg http://files.botevcheta.webnode.com/200000016-45175461c2/1stationery15-med.jpg http://www.mathknowledge.com/images/custom/LOGO.GIF http://www.ccboe.net/Teachers/Durham_Sharon/images/918F9422010B4BB0B160956D6B9D4E34.JPG http://lake.k12.fl.us/cms/cwp/view.asp?A=3&Q=427619 http://www.533school.ru/nach.htm
