Презентация на тему: Природа в лирике И. Ф. Тютчева
Природа в лирике И. Ф. Тютчева Цели урокаО Тютчеве.Родители поэта.Любовь поэтаПамятник Тютчеву.Пейзажи к стихамГимн природе.Словарная работа.Зима. Осень.Весенние воды.Тренинг.Заключение.
Цели урока: 1.Познакомить с фактами биографии, лирикой Ф. И. Тютчева, помочь увидеть творческий почерк поэта.2. Обучить анализу лирического произведения.3. Воспитывать пристальное внимание к окружающему миру, чуткое отношение к природе, стремление понять и полюбить окружающую человека красоту.
Судьба Фёдора Ивановича Тютчева была необычайно сложна, профессиональный дипломат, он почти 22 года прожил заграницей. Поэт по его собственному признанию выражал свои мысли лучше по-французски, чем по-русски, все свои письма и статьи писал только на французском языке и всю свою жизнь говорил почти исключительно по-французски, но самым сокровенным порывам своей творческой мысли мог давать выражение в русском стихе…
И.Н. Тютчев. Отец поэта.Е. Л.Тютчева. Мать поэта.
Элеонора Фёдоровна Тютчева (Ботмер)- первая жена поэта.Эрнестина Фёдоровна Тютчева (Пфеффель)вторая жена поэтаЕлена АлександровнаДенисьева- «последняялюбовь поэта»
Памятник Ф.И. Тютчеву.
Знаменитое стихотворение « Весенняя гроза» вошло во все хрестоматии, его изучали наизусть дореволюционные гимназисты и советские школьники. Оно начинается с уверенного и сильного утверждения-восклицания: « Люблю грозу в начале мая…» И далее следует гимн грозе, весёлое, радостное побуждение всех сил и существ к жизни.
Словарная работа Гимн- 1.Музыкальное произведение или часть его- обычно финал- торжественного характера, прославляющее кого- либо, что- либо. 2.Торжественная песня или мелодия как символ какого- либо государства, какой- либо партии. 3.Торжественная хвалебная песня в честь богов и героев. 4.(перен.) Восторженная хвала, прославлениеСтрофа- группа стихов, объединённых повторяющимся размером, способом рифмовки.
Зима недаром злится,Прошла её пора.Весна в окно стучитсяИ гонит со двора.
Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора.Весь день стоит, как бы хрустальный,И лучезарны вечера…
Весенние воды В своих стихах Тютчев стремится понять природу, превратить её в часть внутреннего мира. Этим стремлением вместить природу в рамки человеческой души объясняется страсть Тютчева к олицетворению. В стихотворении « Весенние воды» ручьи «бегут и блещут и гласят». Они наделены человеческими качествами и даже речью. Спокойная, умиротворённая картина майских дней в последней строфе стихотворения также одушевлена.Приём олицетворения природы необходим поэту, чтобы показать неразрывную связь мира природы с жизнью человека.
Ф. И. Тютчев « Весенняя гроза» 1.Выделите ударные гласные.2.Определите стопы.3.Выберите стихотворный размер.Люблю грозу в начале мая,Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя,Грохочет в небе голубом…
Заключение. Этот урок показал вам, что читать лирическое произведение- душевный труд. Стихи требуют от читателя сопереживания и погружения в мир поэта. Познакомившись с жемчужинами русской лирики, вы узнали, что главное в поэзии- чувства, мысли человека. И когда поэт хочет высказать свои думы и сокровенные чувства, он ищет для них тончайшие созвучия в вечно меняющейся картине окружающего мира.
