Презентация на тему: Басни И.А.Крылова

Иван Андреевич Крылов Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе

Карл Брюллов Портрет баснописца Ивана Андреевича Крылова

Словарная работа Мартышка- маленькая обезьянка. Дюжина – 12 Полдюжины -6 Темя- верхняя часть головы. Нанижет – оденет подряд друг за другом на нитку или на проволоку. Невежда –необразованный , несведущий человек. К худу клонит- клонит к плохому. Невежа - невоспитанный , грубый человек.

К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, - цены не зная ей, Невежда про нее свой толк все к худу клонит; А ежели невежда познатней, Так он ее еще и гонит.

Урок номер 2 Иван Андреевич Крылов

Уж сколько раз твердили миру , Что лесть гнусна , вредна ; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок .

В Летнем саду, на площадке перед "Чайным домиком", стоит памятник великому русскому баснописцу И. А. Крылову, созданный скульптором П. Клодтом на частные пожертвования.

Пьедесталом памятника служит гранитный куб, полностью покрытый барельефами на сюжеты 36 басен Крылова. Если приглядеться к пьедесталу, на нем можно увидеть героев басен "Квартет", "Лиса и виноград", "Мартышка и очки" и многих других.

Легенды и мифы Как известно, скульптор Клодт был очень ответственным человеком. Задавшись идеей украсить памятник Крылову персонажами басен, Клодт внимательно прочел все произведения баснописца и составил список животных, изображения которых обязательно должны присутствовать в скульптурной композиции монумента. Лепить животных Клодт предпочитал с натуры. Говорят, что во время работы над памятником Крылову в доме скульптора разместился целый зверинец: осел, кот, собаки, волк, обезьяны, овца с ягнятами, лиса, журавль, лягушка и многие другие. По заказу Клодта ему даже были доставлены медведь с медвежонком. Скульптор мужественно переносил соседство с животными, некоторые из которых жили во дворе, а некоторые - прямо в мастерской. Лишь к одному животному Клодт испытывал антипатию: ему не хотелось находиться под одной крышей с козлом. Однако, по замыслу скульптора, козел непременно должен был фигурировать в композиции памятника. Клодту удалось договориться, чтобы козлика к нему каждый день водила жившая неподалеку старушка. Главной проблемой было заставить его позировать: животное никак не хотело идти в мастерскую, упиралось, чуя присутствие волка и медведя. Но хозяйке так хотелось увидеть своего любимца, увековеченного в бронзе, что она все-таки заставляла козлика идти в мастерскую. Старания скульптора оправдали себя: животные, украшающие пьедестал памятника Крылову, выглядят очень естественно и правдоподобно.

В 1976 году в одном из самых романтических мест Москвы - на Патриарших прудах - был установлен памятник И. А. Крылову

Не случайно в композиции памятника он предстает окруженным своими героями: здесь и косолапый Мишка с музыкантами горе-оркестра, и хвастливая Моська, лающая на Слона, и незадачливая Мартышка с полудюжиной очков, и Осел, обучающий Соловья певческому мастерству,- персонажи 12 самых популярных басен.

Образ – вид , облик. Кум – крестный отец по отношению к родителям крестника. Ужимки – гримасы, неестественные телодвижения. Сатира - обличающее осмеяние. На руку нечист – нечестен, любит приворовывать. Как вы думаете , что за басню мы будем сегодня изучать?

Таких примеров много в мире: Не любит узнавать никто себя в сатире. Я даже видел то вчера: Что Климыч на руку нечист, все это знают; Про взятки Климычу читают, А он украдкою кивает на Петра.

Часто мораль в баснях дедушки Крылова созвучна с половицами , которые придумал народ. «Чем кумушек считать трудиться , не лучше ль на себя, кума ,оборотиться?» «Других не суди , на себя погляди» «В чужом глазу соринку видим, а в своем и бревна не замечаем» Такие выражения стали называться «крылатыми»

Урок номер 3. Иван Андреевич Крылов

1. Читаем названия басен ( каждый по одной) Пишем в тетрадях число и фамилию автора . Отгадываете вторых героев из названий басен.

1. «Ворона и ……………….. » 2. «Мартышка и…...........................» 3. « Слон и .................................... » 4. «Зеркало и ……………………» 5. «Стрекоза и ……………………….»

Работаем с картинками.