PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Литература / А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: А.И. Куприн «Гранатовый браслет»


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: А.И. Куприн «Гранатовый браслет»


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Добрый день, коллеги! Презентация должна быть просмотрена на компьютере, поддерж
Описание слайда:

Добрый день, коллеги! Презентация должна быть просмотрена на компьютере, поддерживающем мультимедийные возможности. На слайдах № 36 – 41 настроена гиперссылка. Урок начинается со слайда № 7.

№ слайда 2 ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА учителя русского языка и литературы СОШ № 45 Васильевой Е.В. (
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА учителя русского языка и литературы СОШ № 45 Васильевой Е.В. (Урок литературы в 10 классе по творчеству А.И. Куприна.)

№ слайда 3 ЦЕЛИ: ЦЕЛИ: Обучающие: показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого
Описание слайда:

ЦЕЛИ: ЦЕЛИ: Обучающие: показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком ;рассказать о реальности фактов, описанных в рассказе; Развивающие: развивать навык художественного пересказа, сопоставительного анализа, навыки общественных выступлений, выразительного чтения, развернутых ответов на вопросы; обогащение словарного запаса учащихся; развивать филологическое мышление Воспитательные: воспитывать нравственные качества учащихся на примере героев рассказа (внутренней красоты, благородства); формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку, изобразительное искусство, кино.

№ слайда 4 Средства активизации познавательной и речевой деятельности учащихся: Средства ак
Описание слайда:

Средства активизации познавательной и речевой деятельности учащихся: Средства активизации познавательной и речевой деятельности учащихся: выступление учащихся в структуре лекции учителя с сообщениями, информационными справками, выборочные пересказы; создание творческих речевых ситуаций, побуждающих школьников к самостоятельным выступлениям по поднятой проблеме; выразительное чтение отрывков из текста художественного произведения, прослушивание записи с произведением Бетховена, просмотр и комментирование картин художников; иллюстраций учащихся, подбор и чтение стихотворений, стихотворных цитат, сопоставительный анализ пейзажных зарисовок в прозаическом и стихотворном текстах.

№ слайда 5 Средства обучения: Приложение: презентационная программа PowerPoint со слайдами:
Описание слайда:

Средства обучения: Приложение: презентационная программа PowerPoint со слайдами: портрет А.И. Куприна, репродукции с картин художника В. Якубовича к рассказу “Гранатовый браслет”; “Аппассионата” Бетховена , набор открыток по творчеству Куприна.

№ слайда 6 Индивидуально-дифференцированные Индивидуально-дифференцированные задания к урок
Описание слайда:

Индивидуально-дифференцированные Индивидуально-дифференцированные задания к уроку: Прочитайте рассказ А.И.Куприна “Гранатовый браслет”. История создания рассказа “ Гранатовый браслет”. Подготовьте пересказ финала рассказа “Гранатовый браслет” Выразительное чтение предсмертного письма Желткова. Чтение и анализ эпизодов. Групповые задания.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 В душе померк бы день, и тьма настала б вновь, Когда бы на земле изгнали мы любо
Описание слайда:

В душе померк бы день, и тьма настала б вновь, Когда бы на земле изгнали мы любовь. Лишь тот блаженство знал, Кто страстно сердце нежил, А кто не знал любви, тот все равно, Что не жил... Жан Батист Мольер

№ слайда 9 Любовь, любовь - загадочное слово, Любовь, любовь - загадочное слово, Кто мог бы
Описание слайда:

Любовь, любовь - загадочное слово, Любовь, любовь - загадочное слово, Кто мог бы до конца его понять? Всегда во всем старо ты или ново, Томленье духа ты иль благодать?   Невозвратимая себе утрата Или обогащенье без конца? Горячий день, какому нет заката Иль ночь, опустошившая сердца?   А может быть, ты лишь напоминанье О том, что всех нас неизбежно ждет? С природою, с беспамятством слиянье И вечный мировой круговорот? Всеволод Рождественский

№ слайда 10 Первый признак любви–благоговение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это
Описание слайда:

Первый признак любви–благоговение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это совершенно справедливо, ибо ничто на свете не сравнится для нас с предметом нашей страсти. Блез Паскаль

№ слайда 11 Любовь - как дерево; она вырастает сама собой, пускает глубокие корни во все наш
Описание слайда:

Любовь - как дерево; она вырастает сама собой, пускает глубокие корни во все наше существо и нередко продолжает зеленеть и даже цвести на развалинах нашего сердца. Виктор Гюго

№ слайда 12 Словно солнце горит, не сгорая, любовь. Словно птица небесного рая – любовь . Но
Описание слайда:

Словно солнце горит, не сгорая, любовь. Словно птица небесного рая – любовь . Но еще не любовь – соловьиные стоны, Не стонать, от любви умирая, – любовь ! Омар Хайям

№ слайда 13 Раны от любви если не убивают, то никогда не заживают. Джордж Н.Г.Байрон
Описание слайда:

Раны от любви если не убивают, то никогда не заживают. Джордж Н.Г.Байрон

№ слайда 14 Я Вас люблю… что делать - виноват! Я в тридцать лет так глупо сердцем молод, Что
Описание слайда:

Я Вас люблю… что делать - виноват! Я в тридцать лет так глупо сердцем молод, Что каждый ваш случайный, беглый взляд Меня порой кидает в жар и холод.. И в этом вы должны меня простить, Тем более что запретить любить Не может власть на свете никакая; Тем более что, мучась и пылая, Ни слова я не смею вам сказать И принужден молчать, молчать, молчать!

№ слайда 15 О, многое прошло; но ты не полюбила, Ты не полюбишь, нет! Всегда вольна любовь.
Описание слайда:

О, многое прошло; но ты не полюбила, Ты не полюбишь, нет! Всегда вольна любовь. Я не виню тебя, но мне судьба сулила – Преступно, без надежд, Любить все вновь и вновь. Аполлон Григорьев

№ слайда 16 Любовь – огонь: не светит всё темно , А светит – так сгореть не мудрено. Восточн
Описание слайда:

Любовь – огонь: не светит всё темно , А светит – так сгореть не мудрено. Восточная мудрость

№ слайда 17 У любви тысячи сюжетов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и
Описание слайда:

У любви тысячи сюжетов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоуханье . К.Г.Паустовский

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Задачи урока Задачи урока (с позиции ученика):: Дать анализ рассказа А. И. Купри
Описание слайда:

Задачи урока Задачи урока (с позиции ученика):: Дать анализ рассказа А. И. Куприна «Гранатовый браслет» и установить особенности авторского раскрытия темы любви; Показать редчайший дар высокой любви, величие пережитого простым человеком; Формировать эстетическое восприятие, используя различные виды искусства: литературу, музыку, ИЗО.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 … ничего целомудреннее я еще не писал. А. И. Куприн.
Описание слайда:

… ничего целомудреннее я еще не писал. А. И. Куприн.

№ слайда 23 Словарная работа. ЦЕЛОМУДРИЕ – положительная моральная характеристика человека,
Описание слайда:

Словарная работа. ЦЕЛОМУДРИЕ – положительная моральная характеристика человека, которая раскрывается в соблюдении сознательного самозапрета на познание, переживание и совершение всего того, что может ослабить или разрушить способность противостоять и сопротивляться злу.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 4.Кто был предок Княгини? (Тамерлан) 5.Что подарила Анна сестре? (Записную книжк
Описание слайда:

4.Кто был предок Княгини? (Тамерлан) 5.Что подарила Анна сестре? (Записную книжку) 6.Что подарил Вере муж? (Серьги из грушевидных жемчужин)

№ слайда 28 7.Чей портрет :«... пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фиг
Описание слайда:

7.Чей портрет :«... пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, которую можно видеть на старинных миниатюрах»? (Вера)

№ слайда 29 8.Чей это портрет: «Она была наполовину ниже, несколько широкая в плечах , живая
Описание слайда:

8.Чей это портрет: «Она была наполовину ниже, несколько широкая в плечах , живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами.... однако, пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью...»? (Анна)

№ слайда 30 9.Имя знаменитой пианистки, подруги Веры по Смольному институту? (Женни Рейтер)
Описание слайда:

9.Имя знаменитой пианистки, подруги Веры по Смольному институту? (Женни Рейтер) 10.Имя мужа Веры? (Князь Василий Львович)

№ слайда 31 11.Чей это портрет: «Тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножк
Описание слайда:

11.Чей это портрет: «Тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки.... 11.Чей это портрет: «Тучный, высокий, серебряный старец, тяжело слезал с подножки.... У него было большое, грубое, красное лицо с мясистым носом и с тем добродушно-величавым, чуть-чуть презрительным выражением в прищуренных глазах.... какое свойственно мужественным и простым людям...»? (Генерал Аносов)

№ слайда 32 12.Фамилия Веры до замужества? (Мирза-Булат-Тугановская) 13.Кто «...хохотал гром
Описание слайда:

12.Фамилия Веры до замужества? (Мирза-Булат-Тугановская) 13.Кто «...хохотал громко и восторженно, и худое, гладко обтянутое кожей лицо, с прилизанными жидкими, светлыми волосами, с ввалившимися глазными орбитами, походило на череп, обнаживший в смехе прескверные зубы»? (муж Анны- Густав Иванович)

№ слайда 33 14.Имя Желткова? 14.Имя Желткова? (Георгий) 15.Чей это портрет: «очень бледный,
Описание слайда:

14.Имя Желткова? 14.Имя Желткова? (Георгий) 15.Чей это портрет: «очень бледный, с нежными девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть , было около тридцати, тридцати пяти»? (Желтков) 16.Кто эта женщина, которая «.... обняла ствол акации , прижалась к нему и плакала»? (Вера)

№ слайда 34 17.Кому принадлежат эти слова: « А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоот
Описание слайда:

17.Кому принадлежат эти слова: « А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано- «сильна, как смерть»? 17.Кому принадлежат эти слова: « А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано- «сильна, как смерть»? Понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость. Постой, постой, Вера , ты мне сейчас опять хочешь про твоего Васю? Право же, я его люблю. Он хороший парень. Почем знать, может быть, будущее и покажет его любовь в свете большой красоты. Но ты пойми, о какой любви я говорю. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире ! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться»? (Генералу Аносову)

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Заполнить таблицу. Дать анализ композиции рассказа. Какой принцип лежит в основе
Описание слайда:

Заполнить таблицу. Дать анализ композиции рассказа. Какой принцип лежит в основе вашего выделения частей композиции? Обобщить наблюдения и сделать выводы. Заполнить таблицу. Дать анализ композиции рассказа. Какой принцип лежит в основе вашего выделения частей композиции? Обобщить наблюдения и сделать выводы.

№ слайда 38 Придумать свои варианты развития действия, взяв в качестве предыстории предложен
Описание слайда:

Придумать свои варианты развития действия, взяв в качестве предыстории предложенные сюжеты.

№ слайда 39 Какую функцию выполняет противопоставление персонажей? Какие взгляды проповедают
Описание слайда:

Какую функцию выполняет противопоставление персонажей? Какие взгляды проповедают любовь? Какую функцию выполняет противопоставление персонажей? Какие взгляды проповедают любовь?

№ слайда 40 Заполните таблицу. Определить тип повествования. Каковы сферы субъектов повество
Описание слайда:

Заполните таблицу. Определить тип повествования. Каковы сферы субъектов повествования. Заполните таблицу. Определить тип повествования. Каковы сферы субъектов повествования.

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ: ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ: Хочу поделиться мыслями о прочитанном рассказе А
Описание слайда:

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ: ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ: Хочу поделиться мыслями о прочитанном рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет» «… что это было: любовь или сумасшествие?» (По рассказу А. И. Куприна «Гранатовый браслет»)

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru