Презентация на тему: ЗЕМЛЯ - НАШ ОБЩИЙ ДОМ

Проектная работа по экологическому воспитанию «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ» 7 старшая логопедическая группа Воспитатель: Пашина Елена Борисовна МБДОУ д/с ОРВ «Солнышко» Экологический проект «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ» в старшей группе Автор: Кокина Наталья Владимировна, воспитатель первой квалификационной категории р.п. Усть-Донецк 2017г.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Вид проекта: Краткосрочный, групповой, исследовательско – творческий.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий АКТУАЛЬНОСТЬ Всё ли в порядке в нашем зелёном доме? В реке загрязнили воду, и от этого погибла рыба. На лугу оборвали все цветы, и поэтому исчезли бабочки. В воздух попали выхлопные газы машин, и от этого людям стало тяжелее дышать… Кто виноват в этих нарушениях? К сожалению, сами люди. Не все и не всегда берегут Землю – наш Зелёный дом. Главная причина этого – тотальная экологическая безответственность.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Чтобы мир явился нашим детям красивым и одухотворённым, чтобы представления о нём были иные, мы, взрослые, должны помочь им в этом.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Ушинский К.Д. предлагал «вести детей в природу», чтобы сообщать им всё доступное и полезное для умственного и словесного развития. Коменский Я.А. видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств, воли.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий В настоящее время наблюдается процесс отчуждения детей от природы. Многие дети живут практически в искусственной среде, не имея возможности общаться с природными объектами. Дети все больше времени проводят за компьютерными играми, телевизором. Но никакой фильм о природе не заменит живого общения с ней.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Ребенок должен иметь возможность вдохнуть запах цветка, потрогать лист, кору, побегать босиком по траве, обнять дерево. Самостоятельно открыть тайны природы.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности и начинать эту работу необходимо с детских лет, именно в этот период закладывается позитивное отношение к природе. Начиная работу в этом направлении выявили следующие проблемы: - у детей низкий уровень знаний о природе, они бессистемны, поверхностны, что свидетельствует о низком уровне развития экологической культуры. - родители не готовы на сегодняшний день осуществлять экологическое воспитание, имея недостаточный запас знаний об экологическом поведении, зачастую сами не соблюдают правила поведения в природе, что свидетельствует о низком уровне развития их экологического сознания.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Для решения этих проблем необходимо было систематизировать работу по экологическому воспитанию. Участие детей в проекте «Земля – наш общий дом» позволит максимально обогатить знания и представления детей о бережном отношении к нашему общему дому, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Цель проекта: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей, формирование начал экологической культуры; Формирование у детей осознанно – правильного отношения к природе.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Задачи проекта: Развивать у детей экологическое мышление, способность осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; Развивать эстетические чувства, творческие способности, умение видеть красоту природы, восхищаться ею. Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту. Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы. Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Формы работы по реализации проекта. *Наблюдения и экологические экскурсии. *Создание видеофильмов, презентаций. *Познавательное чтение. *Конкурсы совместно с родителями. *Лаборатория (опыты, эксперименты). *Выпуск экологической газеты. *Экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия. *Эколого-познавательные праздники и развлечения.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Ожидаемые результаты: . *развитие познавательной активности детей; * усвоение детьми необходимых знаний по теме «Животный и растительный мир»; развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного и растительного мира; *развитие познавательной активности детей; *успешное интеллектуально – личностное развитие детей; *совершенствование уровня знаний, экологической компетенции родителей; *активное участие родителей в экологическом образовании дошкольников.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий 1. Подготовительный этап. -Выбор и утверждение темы. -Определение целей и задач проекта. -Подбор информационного материала, детской и научно-познавательной литературы, иллюстраций, фотографий, аудио, видеозаписи. Составление картотеки игр. Составление перспективно- тематического плана. Проведение анкетирования родителей. - Обеспечение условий для проведения проекта.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий .

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий 2. Основной этап. *Проведение бесед, наблюдений, экскурсий. *Ознакомление детей с фольклором, художественными произведениями детских писателей. *Проведение подвижных, дидактических игр, разыгрывание этюдов. *Изготовление коллективных творческих работ (коллажи, плакаты). *Художественная деятельность. *Трудовая деятельность. *Экспериментирование.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Беседы: «Земля - наш общий дом», «Наша кормилица- Земля». .

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий НОД «Жители Земли» . -

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Рассматривание альбомов: «Атлас земли», «Животные разных стран», плаката «Берегите природу».

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Беседа о загрязнении Земли и о том, что нужно сделать, чтобы она стала чище.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Акция «Мусорная фантазия» В нашем детском саду прошла акция "Мусорная фантазия", в которой приняли участие воспитатели, дети, а также их родители, которые с большим интересом откликнулись на нашу акцию. Акция была приурочена к Дню нашей Матушки - Земли. Что же это за праздник День Земли? И зачем он? Чтобы всем стало понятно, было совершено путешествие по нашей чудесной планете (показ слайдов о природе нашей планеты) . Сколько на ней удивительного : бескрайние просторы, горы, уходящие в небо, синие-синие моря, а сколько жителей - просто не счесть! И каждый из них - маленькое чудо! Но к сожалению люди забывают об этом: гибнут животные, дымят трубы, засоряются моря, леса, города большие и малые. В ходе проведения акции нами была выдвинута гипотеза: «Мусор тоже может пригодиться»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий В ходе акции дети вместе с родителями нашли применение бытовым отходам и изготовили костюмы из газет, пакетов и обрезков ткани. Гипотеза подтвердилась: «Мусор тоже может пригодиться»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Акция «Домик для скворца» Наступила весна и скоро прилетят в наши края скворцы. Многие дети видели скворцов только на картинке. Мы задумались, как заселить скворцов на участки детского сада? Поэтому мы решили до прилёта скворцов привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой акции: изготовить скворечники и вывесить их на территории детского сада.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Ак - Милый скворушка-скворец, Прилетай же, наконец! Для тебя я дом построил — Не скворечник, а дворец!

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Акция «Домик для скворца» -

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Наблюдения

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Уход за рассадой

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Акция: «Украсим землю цветами» -

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Посадка лука в огороде.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Лаборатория (опыты и эксперименты) С песком. С водой.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Ритуал утреннего приветствия «Здравствуй, березка!»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Подвижные игры: «К названному дереву - беги!» «Птички в гнёздах»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Творческая деятельность: Лепка: «Украсим землю цветами». Рисование на асфальте: «Моя планета- Земля!»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Изготовление коллажей: «Чудеса природы», «Мой родной, зелёный поселок». *

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Дидактические игры: «Вершки-корешки», «С какого дерева листок», «Узнай на ощупь»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Работа по проекту развития мелкой моторики «Ловкие пальчики». Шнуровки «Бабочка», «Корзина с овощами».

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Пальчиковый театр: «Кто живёт у бабушки?» (Найди лишнее).

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Работа с родителями: Информация на стенд «Планете Земля нужна наша помощь», изготовление памятки по экологическому воспитанию.

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Памятки для родителей. «Запомните правила!» «Охрана растений»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий Изготовление коллективного экологического плаката на тему: «Планете земля нужна наша помощь!»

Проект «Земля – наш общий дом» - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий 3. Заключительный этап *Презентация проекта на заседании педагогического совета. *Обработка результатов по реализации проекта. *Внесение дополнительных поправок.

Заключение: В проделанной работе есть положительные результаты: - сформированы начала экологической культуры у детей; - сформировано осознанное, правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление; - дети учатся практическим действиям по охране природы; - развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы; - у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Выводы: Таким образом, проведённая работа по экологическому воспитанию обеспечивает не только эффективность усвоения дошкольниками представлений о правилах поведения в природе, но и их соблюдение в реальном взаимодействии с природой.

Спасибо за внимание!