Презентация на тему: "В интонации спрятан человек"
МБОУ «СОШ»№8 Методическая разработка рока музыка в 3 класс Тема «В интонации спрятан человек» Выполнила: Учитель музыки Боронина Елена Владимировна Учитель ОРКСЭ Баряева Галина Константиновна г. Астрахань 20012 г
Цель: Расширить представление о единстве выражения и изображения интонации Дать определение понятию «ритм» в музыке Систематизировать знания по теме Продолжить работу по анализу музыкальных произведений Повысить общий художественный уровень учащихся Задачи: Образовательная: Формировать знания об интонации и музыкальном ритме, опираясь на музыкальный опыт учащихся Сформировать понятие: как интонация помогает музыке создавать образы и учит нас понимать и чувствовать их Формировать умение вести диалог, рассуждать, выделять основную мысль произведения Научить определять особенности интонации Развивающая: Совершенствовать музыкальное восприятие, умение анализировать, сравнивать, выделять главное Развивать ладо - тональный, звуковысотный и тембровый слух, музыкальную память; Развивать вокально-хоровые навыки необходимые для выразительного исполнения Развивать певческий голос, добиться стройности звучания, единства в манере исполнения и умение владеть своим голосом и дыханием Развивать исследовательские способности учащихся Воспитательная: Воспитывать отзывчивость и чуткость к окружающему миру Воспитывать умение слушать музыкальное произведение Воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний Виды музыкальной деятельности: 1 Слушание музыки анализ музыкального произведения 2 Вокально-хоровая работа 3 Движение под музыку Методы, используемые на уроке: 1 Метод музыкального обобщения 2 Метод эмоциональной драматургии урока 3 Метод звуковой и зрительной наглядности 4 Метод сравнения 5 Метод опережения изучения и систематизации материала
Интонация в литературе С латыни интонация означает отчётливое громкое произношение Умение выразить в словах чувства и переживания героя
Мелодия - душа музыки.
Ритм – биение сердца музыки. Это чередование сильных и слабых долей, от которого зависит характер произведения (песенный, танцевальный,маршевый)
Интонация в музыке Воплощение художественного образа в музыкальных звуках. Единство звука и смысла.
Интонацию можно увидеть? Интонация – мелодический оборот, наименьшая часть мелодии
«Какой в интонации спрятан человек?» Какой образ создаёт музыка? Тембр, каких инструментов выбрал композитор? В музыке звучат два контрастных фрагмента. Расскажите о них.
«Песня Сольвейг» из Сюиты «Пер Гюнт» Э.Григ
Вспомните несколько названий частей сюиты Э.Грига «Пер Гюнт»
Прочитай слова «Песни Сольвейг» с разной интонацией. Подберите определения для интонации.
Вопросы Что нам даёт знакомство с этим образом? Что для себя мы сможем почерпнуть из него? Что такое счастье? В чём оно заключается?
Весной 1912 года газеты всего мира сообщили о трагической гибели крупнейшего английского пассажирского парохода, столкнувшегося с айсбергом. Как вы думаете, как назывался корабль?
«Огромный корабль погружался в воду мучительно долго. И всё это время мужественно и величаво звучала 3-я симфония немецкого композитора Людвига Бетховена «Героическая».
Вопросы Какой образ создаёт музыка? Какие переживания и чувства выражает? Кто в вашем понимании является героем? Какие же качества должна сочетать в себе личность?
Личность Человек умеющий уступить своё место в жизни другим, не жалея ни о чём и оставаясь в этой ситуации человеком – с большой буквы
Домашнее задание Найти определение «Сюита». Выяснить, что оно значит.
