Презентация на тему: Відкритий урок по темі Написання прислівників

Доброго дня шановні діти! Сьогоднішній урок ми проведемо разом з гостями. Посміхніться один одному, подаруйте посмішку мені та гостям. А тепер налаштуємося на роботу – відкриємо долоні новим знанням і промовимо чарівну фразу: Хочу все знати! Простягніть вперед праву руку. Я дарую кожному з вас свої знання, любов та натхнення. А тепер простягніть вперед ліву руку. А ви мені що подаруєте? З’єднайте долоньку до долоньки. Починаємо працювати так же злагоджено, як з’єднані ваші долоньки.

Але в будь-якій справі треба дотримуватися певних правил. Бажаю вам успіхів! Не викрикуємо 2.Неперебиваємо 3. Мичуємо одинодного 4.Працюємозлагоджено

Проблемна ситуація: Яка різниця між прислівниками по-дружньому, босоніж, часто-густо, як-небудь, вранці?

Пошукова робота Проведіть спостереження, сформулюйте правила написання прислівників через дефіс Хтозна - як Казна-що Будь- куди Як -небудь Десь - то По-нашому По-українськи По-перше По - вашому Пліч-о- пліч Зроду-віку Ледве-ледве Гидко-бридко Часто - густо

Дефіс у прислівниках ставлять Після префікса по-, якщо прислівник маєсуфікс –е-,-и-,-ому-,-ему-,(-єму-) У складних прислівниках після будь-, казна-, бозна-,хтозна- У складних прислівниках перед -таки, -то, -небудь, За складання однакових чи близьких за змістом слів По-перше, по-людськи, по-нашому, по-своєму Будь-коли, казна-як, хтозна-коли Як-небудь, якось-таки, коли-то Ледве-ледве, пліч-о-пліч, тишком-нишком

Виписати прислівники, пояснити їх правопис. Академік-фізик, по-сусідськи, альбом-книга, альфа-промені, англо-український, бесіда-інтерв’ю, бозна-як, буро-зелений, будь-як, віце-адмірал, вокально-інструментальний, давним-давно, п’ять-шість, де-небудь, казна-що, якось-то, білий-білий, ходив-ходив, часто-густо, по-твоєму, міні-футбол.

Самодиктант По-моєму, світло-світло, казна-де, десь-колись, по-перше, вряди-годи, по-дитячому, зроду-віку, де-небудь, хоч-не-хоч.

Самодиктант По-моєму, світло-світло, казна-де, десь-колись, по-перше, вряди-годи, по-дитячому, зроду-віку, де-небудь, хоч-не-хоч.

Моделювання синтаксичних одиниць Утворити словосполучення (дієслово+ прислівник з префіксом по-) Пояснити правопис прислівників через дефіс. Співати (італійський), пояснити (батьківський), написано (дитячий), попросити (добрий), одягнутися (модний), визнати (чесний), прибрати (хазяйський), думати (свій), захищати (геройський)

Робота з текстом. Знайди та виправ помилки. Прочитайте текст. Визначте його стильову належність. Доберіть до нього заголовок. Поясніть орфограми. Я дивлюсь на небо, а воно глибоке глибоке та синє синє, а зірок тих, зірок! Скільки ж тих зірок на небі? В очах у мене щось ніби полегесеньку свербить, я кулакам протираю очі й солодко позіхаю. І ледь ледь чую, як дід Махтей говорить: - Е парубче заснув! І тільки вже під ранок, коли дуже дуже не хочеться з-під дідового піджака вилазити, чується: - Вставай синку вставай! Додому підемо! Там досипатимеш!

Творче конструювання. (Групова робота) 1 група. Утворіть від поданих префіксів і суфіксів якомога більше прислівників. По -, будь -, казна -, хтозна -, - небудь, - таки, - то, - от. 2 група. Заповніть таблицю, розкривши дужки. Поясніть свій вибір. Будь(що)будь, трохи(трохи), далеко(далеко), часто(густо), де(не)де, гидко(бридко), видимо(невидимо), близько(близько), не сьогодні(завтра), більш(менш), ось(ось), там(сям), от(от), багато(багато), пліч(о)пліч, тепло(тепло). 3 група. Гра «Прислівник заблукав». Відредагуйте речення, поставивши прислівники на «свої» місця. 1. А коли сніг (що)небудь іскристий, мокрий і липкий, усі кияни починають ліпити.2. (В)день ще інколи світило сонце, втікали (по)літньому за обрій хмари. Я не йшов, а летів, бо до(дому) міг похвалитися, по(перше), що мама має школяра, треба було збігати в ліс, по(друге), нарвати ягід бузини. Складання двох однакових слів Складання двох антонімічних слів Складання двох синонімічних слів

Складання двох однакових слів Складання двох антонімічних слів Складання двох синонімічних слів Будь-що-будь Трохи-трохи Далеко-далеко Де-не-де Близько-близько Ось-ось От-от Багато-багато Пліч-о-пліч Тепло-тепло Видимо-невидимо Не сьогодні-завтра Більш-менш Там-сям Часто-густо Гидко-бридко

А коли сніг іскристий, мокрий і липкий, усі кияни починають що-небудь ліпити. Вдень ще інколи по-літньому світило сонце, втікали за обрій хмари. Я не йшов, а летів додому, бо, по-перше, міг похвалитися, що мама має школяра, по-друге, треба було збігати в ліс, нарвати ягід бузини.

Порівняйте: Прислівники з префіксом по- потрібно відрізняти від однозвучних прикметників і займенників із прийменником по. Дослідження-зіставлення Списати, розкриваючи дужки. Порівняти написання співзвучних слів. Зробити висновок про правопис прислівників із префіксом по- й однозвучних прикметників і числівників із прийменником по. Свої міркування звірити з теоретичним матеріалом таблиці. (кожна група по 1 реченню) Підписати зошит (по) шкільному.- (По) шкільному подвір’ї розбіглися школярі. Мисливець ішов (по) лисячому сліду. – Він дивився на їжу (по) лисячому. Пташки защебетали вже (по) весняному. – (По) весняному небі пролетіли перші ластівки. У році дванадцять місяців, і кожний по-своєму вельможний. І півень по своєму подвір'ї воєводою ходить.

ТЕСТ Визначити, в якому рядку всі прислівники записані правильно: А) рано-вранці, коли-небудь, абито, будь-що-будь. Б) високо-високо, будь-де, віч-навіч, зроду-віку. В) хоч-не-хоч, казна-коли, по-людськи, вряди-годи.

Україна – єдина країна Кожна дитина має право на щастя

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!