Презентация на тему: вивчення вірша
Вивчення вірша Підготувала: Вчитель - логопед Мовчан Наталія Михайлівна
Група раннього віку спеціальних занять із вивчення віршів напам'ять з дітьми не провадиться; вивчення відбувається під час режимних моментів; у години ігор вихователька заохочує дітей до повторення віршів.
Молодша група спеціальні заняття починають проводити з другого кварталу ; не ставиться перед дітьми завдання запам’ятати вірш на занятті; широко використовуються ігрові прийоми та наочність; вихователь за допомогою різноманітних прийомів багаторазово повторює вірш, застосовуючи рухи і дії.
Середня група ставиться завдання вивчити вірш на занятті; на початку заняття з вивчення віршів напам'ять проводиться вступна бесіда; пропонують дітям пригадати події з власного життя; рекомендується вивчати напам'ять 2-3 вірші на квартал.
Старша група вивчення напам'ять 3-5 віршів на квартал; за змістом ці вірші складніші, за розміром більші; провадять вступну бесіду, пропонують дітям пригадати події з власного життя або розглянути картину, близьку за змістом, до вірша; повідомлення, як називається вірш, хто його написав;
Старша група після першого читання уточнюють окремі слова і словосполучення; повідомлення що вірш вивчатимуть напам'ять; повторення вірша у вільний час від занять; великі за розміром вірші вивчають протягом двох занять.
Процес вивчення віршів Заучування – групові заняття Розучування - індивідуально
Орієнтовна схема заняття 1. Зацікавлення дітей. 2. Повідомлення назви вірша, його автора. 3. Бесіда за змістом вірша. 4. Повторне читання. 5.Читання вірша (1-2 рази) з певним прийомом заучування. 6. Декламування вірша дитиною. 7. Цікаве завершення заняття.
Способи заучування вірша Заучування за ілюстраціями. Інсценування. Домовляння останнього слова рими. Читання рядків із питальною інтонацією.
