Презентация на тему: Работа с неблагополучными семьями

Работа с неблагополучными семьями

 "Дети - это наша старость.Правильное воспитание - это наша счастливаястарость, плохое воспитание-это, будущее горе, это наши слезы,это наша вина перед другими людьми, перед всей страной".                           А. С. Макаренко

Что такое семья?

Семья – тот институт, который обеспечивает ребенка необходимым минимумом общения, без которого он никогда не мог бы стать человеком и личностью.

Что такое неблагополучная семья?

семьи с низким материальным достатком;семьи, ведущие асоциальный образ жизни;семьи, в которых нарушены детско-родительские отношения (т.е. имеют место конфликты, насилие, отчуждение, безразличие и т.п

Алгоритм работы с неблагополучной семьей 1 этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семей за помощью.2 этап: первичное обследование жилищных условий неблагополучной (проблемной) семьи.3 этап: знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с детьми, оценка условий их жизни.4 этап: знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов.5 этап: изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентации.6 этап: изучение личностных особенностей членов семьи. 7 этап: составление карты семьи.8 этап: координационная деятельность со всеми заинтересованными службами.9 этап: составление программы работы с неблагополучной семьей.10 этап: текущие и контрольные посещения семьи.11 этап: выводы о результатах работы с неблагополучной семьей

Уровни работы с неблагополучной семьей

Диагностический уровень. сбор информации;анализ информации;постановка социального диагноза.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ: Воспитатели д/с;Врачи;Участковый инспектор;Родственники;Соседи;Друзья.

Профилактический уровень. творческое усвоение педагогических знаний, с тем чтобы они стали руководством к действию и способствовали повышению эффективности воспитания детей в семье;формирование способности осмыслить семейную действительность, умения принимать наиболее эффективные решения в соответствии с педагогическими закономерностями, принципами воспитания;взаимное обогащение опытом детско-родительских взаимоотношений.

Реабилитационный уровень. Консультирование Телефонное консультированиеМетод «письмо-обращение»Социальный патронаж.

«Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье» В.А. Сухомлинский

За внимание.