Презентация на тему: Споровые растения

Обобщающий урок по теме«Споровые растения»

Цель урока: проверить уровень усвоения пройденной темы. Задачи урока: Продолжить формирование основных предметных умений: сравнивать. устанавливать причинно-следственные связи. Работать с различными источниками информации, применять знания на практике, делать выводы.

Объясните понятия и термины: Высшие споровые растенияПапоротникиХвощиПлауныВегетативное размножениеПоловое размножениеБесполое размножениеДекоративные растенияОзеленение.

Решите биологическую задачу. 1.На одном из двух поколений жизненного цикла папоротника имеются ризоиды. Что представляет папоротник в этом поколении?2.Имеются растения индикаторы, по присутствию которых можно узнать какая почва – кислая или щелочная. Как вы думаете, о чем свидетельствует присутствие хвоща полевого на лугу?3.Иногда в болотах при добыче торфа находят остатки древних бревенчатых дорог, лодок, животных. Чем можно объяснить сохранность органических тканей в таких условиях.

Какие растения изображены на рисунках

1.Рассмотрите цикл развития папоротника. Расскажите.2.Определите где гаметофит, а где спорофит3.Какие побеги хвоща изображены на рисунке. Что обозначено цифрами?

Чем отличаются друг от друга побеги хвоща полевого

Заполните таблицу по вариантам

Сравнительная характеристика высших споровых растений