Презентация на тему: Сізоненко Н.О.
Викладача світової літератури Казанківського ПАЛ Миколаївської області
Сізоненко Наталя Олексіївна Кваліфікаційна категорія: вища Стаж – 37 років
Життєвий принцип:
Щоб вогонь любові не згас, Щоб віддати дітям серце і душу Я щоранку заходжу в клас Я – учитель, я вчити мушу.
Проблемна методична тема ліцею: Вплив новітніх технологій і їх значення у розвитку професійних і життєвих компетенцій учня – випускника ліцею. Проблемна методична тема, над якою працюю: Формування комунікативної компетентності – шлях до розвитку творчої особистості»
Вивчаю досвід Упродовж усієї педагогічної діяльності спираюсь на творчість педагогів: С.Сухомлинського , А.Макаренко, учителів-новаторів Ш. Амонашвілі, В.Шаталова, Є.Ільїна, С. Лисенкової.
Ідея мого досвіду В роботі керуюся науково-теоретичним досвідом з даної проблеми І.Єрмакова, Г.Несен, І.Родігіної, Л.Сохань «Компетентнісний підхід до навчання», А.Бєлкіна «Технологія створення ситуації успіху», В.Андрієвської «Діалогічний підхід в освіті», Т.Гришиної «Освітні технології, настільними книжками стали «Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід». Інноваційна значущість основної ідеї досвіду полягає у гармонійному поєднанні сучасних новітніх технологій та класичної методики викладання світової літератури. Використання однієї інноваційної технології зробить навчальний процес збіднілим, тільки класичної – несучасним.
Основні напрямки роботи 1.Впроважження нових форм і методів роботи. 2.Створення умов для всебічного розвитку учнів.
Використання інноваційних технологій - це постійний рух вперед, бажання змін, оновлення. У процесі роботи часто розробляю нові навчальні ігри разом з учнями на уроці, створюю схеми, таблиці, опорні конспекти, презентації. Робота з даної проблеми здобуває відображення і в позакласних заходах: проведення Тижня світової літератури, конкурсно – розважальних програм, літературних свят. Здібні учні не просто поглиблюють свої знання, а й пишуть вірші під керівництвом, проводять тренінги, комунікативні ігри, індивідуальні заняття та групові.
“Я щоранку заходжу в клас, Я – учитель, я вчити мушу ”
УРОК МУЖНОСТІ літературно-музична композиція)
Засідання літературного салону “Я щаслива, що пишу”
Створення умов для всебічного розвитку учнів
Цікавість поєднана з творчістю приводить до успіху (робота з обдарованими учнями) Даруємо з любов’ю Вірш Богданової Аліни, учениці ІІ курсу 158 групи Посвящается маме Мне хочется тебя любить, Мне хочется тебя увидеть, Но нет возможности тебя любить, И нет желания тебя мне ненавидеть. Мне так хотелось твоего совета, Чтобы прижала ты меня к своей груди, Но не было возможности быть вместе, И не было возможности к тебе прийти. Мне так хотелось, чтобы ты улыбалась, И чтобы в школу провожала меня И чтобы с гордостью я казала: «Мама! Ты - самая любимая моя!»
Спілкування з природою надихає на поетичну творчість
Юні поетеси Лисенко Наталя, Катерина Кулакова та Гнедко Тетяна Нагороду за першу збірочку віршів отримує Гнедко Тетяна
Літературно – правовий КВК (групова робота)
Такі види діяльності, як конструювання ситуативних діалогів, інсценізація літературних творів, рольові ігри, моделювання життєвих ситуацій тощо, дають позитивні результати ситуації успіху.
Вагоме місце на уроках належить і методу проектів. Учні вчаться працювати в групах, приймають колективні рішення, набувають навички публічного виступу. Член координаційної ради по роботі зі здібними учнями
Доброю школою передового досвіду є і Казанківський професійний аграрний ліцей, в якому працює методист, вчитель вищої категорії, старший викладач, відмінник освіти України Баранюк Л.Г. Кожен урок Людмили Георгіївни - «Майстер клас» . Весь свій педагогічний досвід, набутий роками, передає колегам.
нарадах.
Вчителю Учитись важко, а учить ще важче, Але не мусиш зупинятись ти. Як учням віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш високої мети. М. Сингаївський
Дякую за співпрацю!
