Презентация на тему: Осадча Г.А.

Презентація досвіду роботи вчителя образотворчого мистецтва Осадчої Ганни Анатоліївни

Осадча Ганна Анатоліївна вчитель образотворчого мистецтва, спеціаліст І кваліфікаційної категорії

“ Сучасні підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності під час формування життєвих компетентностей на уроках образотворчого мистецтва ”

Моє кредо «Творчість відкриває в дитячій душі ті куточки, в яких дрімають джерела добрих почуттів» В. О. Сухомлинський "Від пізнання навколишнього світу - до гармонії душі"

Мета: завдання школи – навчити жити. Ми повинні виховувати людину, здатну створити своє власне життя, здатну до самовизначення. Учні, які раніше озброювались лише системою знань, умінь і навичок, нині повинні бути підготовлені до життєдіяльності, здатні активно і творчо працювати, діяти, вдосконалюватися  інтелектуально, морально і фізично. Актуальність: сучасні підходи до організації навчально-пізнавальної діяльності допоможуть подолати розрив між освітою та вимогами життя, дозволять істотно активізувати розумову та пізнавальну діяльності учнів, підвищать інтерес до навчальних предметів. Значення : виховання творчо-активної особистості, режисера свого життя; формування художньо-естетичної компетентності засобами мистецтва; орієнтація на конкретизацію кінцевих результатів навчання – формування життєвої компетентності дітей, реалізації життєвих інтересів, потреб; розвиток творчої активності дітей; опанування здатністю аргументувати власні думки, толерантно дискутувати у процесі спілкування, критично мислити.

Напрямки роботи Впроваджую сучасні підходи до навчання та виховання Здійснюю диференційоване навчання Сприяю самореалізації творчого потенціалу учнів Розвиваю творчі здібності учнів Створюю умови для всебічного розвитку дитини

Альтернативні форми навчання Індивідуальна Фронтальа робота Робота в групах Робота в парах

     Нетрадиційна образотворча діяльність відіграє важливу роль у загальному психічному розвитку дитини.       Застосування нетрадиційних технік допоможе: - налагодити ефективну комунікативну взаємодію з учнем (учнями) під час спільної художньо-творчої діяльності; - більш глибоко пізнати внутрішній світ кожної дитини, відчути її неповторність, особистісну своєрідність, визначити потреби та інтереси;  - діагностувати емоційний та психічний стан школяра; - сприяти успішній соціалізації особистості.

Нетрадиційні техніки образотворчого мистецтва Набризки Мозаїка Кляксографія Малюнки стружками з олівців Ниткографія Гратаж Монотипія Малюнок долоньками Свічка + акварель

  Нетрадиційні техніки малюнку

Програма факультативу «Чарівний світ мистецтва» (для учнів 5-7 класів) Художня спадщина Т.Г. Шевченка підґрунтя для розвитку творчих здібностей учнів

Ми – активні, творчі, здібні

АРТ - терапія

Дякую за увагу! Бажаю успіхів!