Презентация на тему: портфолио вчителя

Дата народження: 19 березня 1974 року Освіта: вища, Волинський державний університет ім. Лесі Українки, 1997 Спеціальність: вчитель української мови та літератури Місце роботи: загальноосвітня школа І-ІІІ ст.. с. Пульмо Посада: вчитель української мови та літератури Стаж: 19 років

Моє професійне кредо: “Учитись важко, а вчити ще важче. Але не мусиш зупинятись ти. Як дітям віддаси усе найкраще, То й сам сягнеш нової висоти”. Ліна Костенко Моє життєве кредо: “Я вибрала Долю собі сама. І що зі мною не станеться, - у мене жодних претензій нема до Долі – моєї обраниці.” Ліна Костенко

Найвища цінність – особистість учня. Сприймай дитину серцем і розумом. Виховуй власним прикладом. Будь невтомним мислителем, шукачем знань. Пам'ятай: вчинки і настрій учителя відбиваються на душевному стані дитини. Умій визнавати провину, учись вибачати і вибачатись. Учитель - це усмішка, радість, спокій і підтримка.

використання сучасних інтерактивних технологій навчання; використання діалогових форм роботи; підготовка уроків, конференцій, презентацій; проведення позакласних заходів; використання нестандартних методів роботи.

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ МАЮТЬ ПЕРЕВАГИ Учні вчаться працювати у команді У роботі задіяні всі учні класу Формуються навички толерантного спілкування, вміння аргументувати свою точку зору, знаходити альтернативне рішення проблеми Формується доброзичливе ставлення до опонента За короткий час опановується багато нового матеріалу

Методи і форми роботи Робота в парах Робота в малих групах Метод проектів Метод «Мікрофон» Нестандартні уроки Мозковий штурм

При поясненні нового матеріалу. Закріпленні викладеного матеріалу. Як систему контролю та перевірки. Для тренування конкретних здібностей учня.

Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури дало значні результати: учні набули культури дискусії; виробилося вміння приймати спільні рішення; поліпшилось уміння спілкуватися, доповідати; якісно змінився рівень сприйняття учнями української літератури та мови – він набув особистісного сенсу, замість “вивчити”, “запам’ятати” стало “обдумати”, “застосувати”; якісно змінився рівень володіння головними мисленнєвими операціями – аналізом, синтезом, узагальненням.

Відкритий урок з української літератури на тему “Почуття возвеличують людину”

Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддати дітям серце і душу, Я щоранку заходжу у клас: Я – учитель, я вчити мушу! Дякую за перегляд,бажаю творчої наснаги та успіхів