Презентация на тему: Как сберечь своё зрение?

Как сберечь своё зрение?

Ход работы 1.Назвать основные части глаза. 2.Определить их значение. 3.Провести функциональные пробы: Острота зрения Реакция зрачка на свет, темноту Реакция глаза на части цветового спектра Проверка на цветовое зрение 4.Обработать полученную информацию. 5.Сделать выводы.

Системы глаза Вспомогательная Оптическая Световоспринимающая Веки Слезный аппарат Брови Роговица Водянистая влага Радужка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Фоторецепторы ( палочки и колбочки) Зрительный нерв

Значение частей глаза Брови Веки Слезный аппарат Роговица Водянистая влага Радужка Зрачок Хрусталик Стекловидное тело Фоторецепторы ( палочки и колбочки) Зрительный нерв Отводят пот со лба Защищают от света и пыли Смачивает, очищает дезинфицирует Преломляет лучи света Пропускает лучи сета Содержит пигмент, придающий цвет глазу Регулирует количество света Преломляет и фокусирует лучи света. Заполняет глазное яблоко Палочки воспринимают форму, колбочки –цвет Воспринимает и передает возбуждение.

Функциональные пробы 1. Определение остроты зрения Проба проводилась в паре с моим соседом. Я по очереди закрывала глаза и называла буквы, которые показывал мне одноклассник на плакате. Затем он Встал на моё место, а я стала показывать ему буквы на таблице. Определили, что у нас нарушено зрение. Я не вижу последнюю и предпоследнюю строку таблицы, а он видит до пятой строки.

Функциональные пробы 2.Реакция зрачка на свет и темноту Попросила своего соседа повернуться лицом к свету. Рассмотрела ширину обоих зрачков. Затем он закрыл глаза и через минуту открыл. Увидела при ярком свете зрачок сужается, а в темноте он расширяется.

Функциональные пробы 3.Реакция света на части светового спектра Я рассматривала картинки разной цветовой гаммы и заметила, что одни картинки в светлых тонах меня успокаивают, другие – в темных тонах , раздражают.

Функциональные пробы 4. Проверка на цветовое зрение Мне были предложены карточки разного цвета. Я называла какого они цвета. Это были зелёный, красный и синий цвета. Ответы мои были верны, значит у меня цветовое зрение.

Результаты исследований Обработав полученную информацию было установлено: У 39% учащихся нарушена острота зрения У 21% учащихся выявлена близорукость У 1 ученика обнаружена цветовая слепота

выводы Зрение играет важную роль в жизни человека. Зрение необходимо беречь. Для предупреждения ухудшения остроты зрения нужно соблюдать правила гигиены. Лучше один раз увидеть ,чем сто раз услышать.

Запомни эти не хитрые правила Не читай лежа. При чтении освещение должно быть достаточным и равномерным. Свет должен падать слева. Не читай в транспорте. Береги глаза от грязи и пыли. Давай своим глазам отдых!

Мы хотим предостеречь! Нужно Вам глаза беречь! Приняв участие в нашем проекте, Вы узнаете, как свет попадает в глаз и как возникает изображение. Проведя исследовательскую работу Вам станут понятны причины снижения остроты зрения. Вы узнаете каковы признаки заболеваний органов зрения. Вы познакомитесь со способами тренировки органов зрения, научитесь делать зарядку для глаз. Вы получите ответы на следующие вопросы: почему нельзя пользоваться чужими очками? как удалить соринку из глаза? почему полезно плакать? В итоге Вы поймете, что если глаза подвергать специальным нагрузкам и отдыху, правильно их питать, то Ваши зрительные органы не будут вызывать у Вас жалоб до старости!