Презентация на тему: Гражданская позиция

школьников: что это значит?

Девиз: Учись смотреть в глаза друг другу!    Учись друг друга понимать!    Не осуждай чужого мненья!    Умей другого понимать!

Гражданин  Гражданин - это человек, владеющий правами. Слово «гражданин» употребляется в различных смыслах: во-первых, это жители какой-то страны, имеющие право гражданства. Во-вторых, начиная с античных времён и до наших дней, оно имеет и более глубокий смысл, связанный с правами человека, его свободой и ответственностью. В Древней Греции быть гражданином могли не многие, это было почётно. Гражданином называли не всякого свободного человека, не говоря уже о рабах. Гражданин обладал важными правами как в личной, так и в политической жизни. Но у него были и серьёзные обязанности: прежде всего, соблюдать законы и защищать отечество.

Кто же такой гражданин сегодня в нашей стране? Это человек, имеющий права и обязанности, соблюдающий закон и отвечающий за свои поступки. Каждый человек общества должен иметь свою гражданскую позицию. А гражданская позиция невозможна без политической, нравственной и правовой культуры. Я хочу предложить вам несколько ситуаций, которые нужно обсудить с точки зрения гражданской позиции всех  вас.

Ситуация №1 курении за пределами школы. Вопросы:1.              Личное ли это дело каждого? Почему?2.              Имеет ли право курить в общественном месте? Почему?3.              Наносит ли вред окружающим и себе? Каким образом?4.  Какую гражданскую позицию он занимает? Какие законы,права нарушает?5.              Какой вред он наносит государству?6.              Какой должна быть гражданская позиция в этом вопросе?

Ситуация 2. Два ученика во время перемены о чём-то беседуют. Один раскачивается на учительском стуле и ломает его. Друзья договариваются никому об этом не говорить. Учитель замечает, что стул сломан, начинает расспрашивать о случившемся. Не добившись ответа от класса, собирает деньги на новый стул.

Вопросы: 1.              Имел ли ученик право брать стул учителя? Почему?2.              Какое право здесь нарушено?3.  Должен ли человек, если он добропорядочный гражданин, сознаться в содеянном? Если должен, то как и с какими последствиями?4.  Как мы видим на этом простом примере, наказывается не один человек, а целый класс. Получается наказание невиновных, способно ли оно пробудить совесть?5.  Какое отношение будет к этому человеку в классе, если одноклассники потом всё-таки узнают, кто истинный виновник?6.    Что должен сделать данный школьник, чтобы исправить сложившееся положение?