PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Обществознания / Гиподинамия — «болезнь цивилизации»
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Гиподинамия — «болезнь цивилизации»


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Гиподинамия — «болезнь цивилизации»


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАН
Описание слайда:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 499 Экологический проект на тему:«Гиподинамия — «болезнь цивилизации»   Выполнили: ученики 10 «А» классаГОУ СОШ № 499Тулина ВикторияНедосеко РоманРуководитель: учитель экологииНедосеко Светлана НиколаевнаКонсультант: зам. директора по УВРИванова Н.В. 

№ слайда 2 «Если ручка двери часто движется - она не ржавеет. Так и человек, если он много
Описание слайда:

«Если ручка двери часто движется - она не ржавеет. Так и человек, если он много двигается - он не болеет» Хуа То

№ слайда 3 Гипотеза:просвещение по вопросам, связанным со знанием о гиподинамии, внесет сво
Описание слайда:

Гипотеза:просвещение по вопросам, связанным со знанием о гиподинамии, внесет свой вклад в улучшение здоровья школьников, будет способствовать повышению культуры здорового образа жизни.Основной целью исследовательской работы является объединение усилий учеников, членов их семей, учителей в решении вопросов, связанных с низкой двигательной активностью школьников и повышением личной грамотности учеников и членов их семей в целях сохранения и укрепления своего здоровья.

№ слайда 4 Для достижения этой цели работа ставит перед собой следующие задачи:- провести а
Описание слайда:

Для достижения этой цели работа ставит перед собой следующие задачи:- провести анкетирование среди учеников, чтобы выяснить, знают ли они, что такое гиподинамия и каковы ее последствия;- научиться путем исследования получать информацию о признаках гиподинамии;- стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученным в школе; - формировать у учащихся и развивать познавательные навыки здорового и безопасного образа жизни;- привлечь внимание школьников и их родителей к данной проблеме; -обобщить и предложить методы профилактики гиподинамии. 

№ слайда 5 Влияние двигательной активности на развитие организма Основные составляющие хоро
Описание слайда:

Влияние двигательной активности на развитие организма Основные составляющие хорошей физической формы:сердечно – дыхательная выносливость,мышечная сила и выносливость,скоростные качествагибкость.

№ слайда 6 Симптомы гиподинамии Слабость. Учащенность сердцебиения и пульса. Повышение арте
Описание слайда:

Симптомы гиподинамии Слабость. Учащенность сердцебиения и пульса. Повышение артериального давления. Быстрая утомляемость, даже при небольших нагрузках. Эмоциональная нестабильность, нервозность.

№ слайда 7 Последствиями гиподинамии: слабеют мышцы сердца;ослабляется деятельность сердца,
Описание слайда:

Последствиями гиподинамии: слабеют мышцы сердца;ослабляется деятельность сердца, оно детренируется;нарушение обмена веществ;дистрофия мышечной ткани;истончаются кости, а содержащийся в них кальций поступает в кровь, который оседает на стенках сосудов, из-за чего сосуды становятся ломкими, теряют эластичность и легко повреждаются;сколиоз;избыточная масса тела.

№ слайда 8 Исследовательская часть В исследовании принимали участие школьники 5, 6, 7, 8, 9
Описание слайда:

Исследовательская часть В исследовании принимали участие школьники 5, 6, 7, 8, 9 и 10 классов – всего 140 чел.

№ слайда 9 Распределение учеников по группам здоровья
Описание слайда:

Распределение учеников по группам здоровья

№ слайда 10 Распределение учеников по группам здоровья (в %)
Описание слайда:

Распределение учеников по группам здоровья (в %)

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Исследование на определение уровня двигательной активности проводилось в виде ан
Описание слайда:

Исследование на определение уровня двигательной активности проводилось в виде анкетирования по разработанной анкетеАнкетирование1.Сколько времени в сутки вы проводите в движении?2.Выполняете ли по утрам утреннюю зарядку? 3.Как вы считаете, необходим ли 3-ий урок физкультуры в школе?4.Надо ли заниматься спортом?5.Занимаетесь ли вы спортом?6.Много ли вы проводите времени за компьютером?7. Занимаетесь ли спортом в выходные дни?8. Вы предпочитаете подниматься домой на лифте или по лестнице?9.В какое время года ваша двигательная активность больше?  

№ слайда 13 Вывод: утреннюю зарядку делают всего 13 учеников - это 9% от общего количества ш
Описание слайда:

Вывод: утреннюю зарядку делают всего 13 учеников - это 9% от общего количества школьников.

№ слайда 14   Уроки физкультуры нравятся в основном младшим школьникам. Старшеклассники счит
Описание слайда:

  Уроки физкультуры нравятся в основном младшим школьникам. Старшеклассники считают, что им нужны другие предметы и уроки физкультуры уже не смогут повлиять на их здоровье.

№ слайда 15 Выводы: каждый из школьников в среднем проводит в движении 7 часов; причем учащи
Описание слайда:

Выводы: каждый из школьников в среднем проводит в движении 7 часов; причем учащиеся 7-8 классов находятся в движении большее количество времени.

№ слайда 16 Вывод:   спортивные секции посещают 34% учеников - причем в большинстве это школ
Описание слайда:

Вывод:   спортивные секции посещают 34% учеников - причем в большинстве это школьники 5-7 классов, среди учащихся 9-10 классов из общего количества обследуемых только 8%

№ слайда 17 Вывод: занимаются спортом в выходные дни 61 человек, это 43%.
Описание слайда:

Вывод: занимаются спортом в выходные дни 61 человек, это 43%.

№ слайда 18  Свободное время чаще всего проводят за телевизором или компьютером 79 учеников
Описание слайда:

 Свободное время чаще всего проводят за телевизором или компьютером 79 учеников - 58 % опрошенных.

№ слайда 19 Вывод: 87% учащихся понимают, что двигательная активность нужна, и они занимаютс
Описание слайда:

Вывод: 87% учащихся понимают, что двигательная активность нужна, и они занимаются, и часть из них занимается спортом.

№ слайда 20 Исследование: определение сердечно – дыхательной выносливости Цель исследования 
Описание слайда:

Исследование: определение сердечно – дыхательной выносливости Цель исследования - показать изменение пульса у тренированных и нетренированных учеников под влиянием различных нагрузок, рассказать о значении двигательной активности.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Результаты исследования:
Описание слайда:

Результаты исследования:

№ слайда 24 Показатели сердечно – дыхательной выносливости учащихся (в %) В целом, показател
Описание слайда:

Показатели сердечно – дыхательной выносливости учащихся (в %) В целом, показатели по классам хорошие, преобладают дети со средними показателями сердечно –дыхательной выносливости.

№ слайда 25 Выводы Наши школьники страдают от гиподинамии, не все стремятся к активному обра
Описание слайда:

Выводы Наши школьники страдают от гиподинамии, не все стремятся к активному образу жизни. Поэтому нужна информация и ученикам и родителям о гиподинамии, чем она грозит в будущем. И единственная возможность нейтрализовать отрицательное явление, возникающего у школьников при продолжительном и напряжённом умственном труде, - это активный отдых и организованная физическая деятельность.

№ слайда 26 Профилактика гиподинамии Утренняя гимнастика.Пройти пешком до школы.После уроков
Описание слайда:

Профилактика гиподинамии Утренняя гимнастика.Пройти пешком до школы.После уроков полезно прогулятьсяВо время выполнения домашнего задания сделать перерыв.Не пользоваться лифтом.Приучайся с молодых лет к ходьбе.И ходи не просто много, а ритмично!Сочетай ходьбу с дыхательной гимнастикой (выдох 4 шага, задержка дыхания 4 шага, вдох на 4 шага)Занимайся бегом,велосипедом,плаванием.Физический труд - хороший отдых после учебы.Приступай к закаливанию.Рациональное питание.Аутогенные тренировки. 

№ слайда 27 Рекомендации Идеальный вариант – заняться спортом, бегом, записаться в спортивны
Описание слайда:

Рекомендации Идеальный вариант – заняться спортом, бегом, записаться в спортивные клубы или секции, тем самым тренируя свое тело, формируя его и превращая в красивую, стройную фигуру.Попробуйте ежедневно увеличивать свои физические нагрузкиЕсли у вас есть возможность завести собаку, то это отличный способ привести свой организм в порядок.Старайтесь выполнять работу по дому самостоятельно, не прибегая к использованию техникиСоблюдайте полноценное и режимное питание, правильно составленный распорядок дня.Поменьше времени проводите за компьютером и телевизором, больше двигайтесь. Ведь движение-это жизнь!

№ слайда 28 План мероприятий, направленный на увеличение двигательной активности школьников
Описание слайда:

План мероприятий, направленный на увеличение двигательной активности школьников

№ слайда 29 Как выбрать нагрузку? Умеренная нагрузка – от 400 ккал в час: 1. Плавание — 445
Описание слайда:

Как выбрать нагрузку? Умеренная нагрузка – от 400 ккал в час: 1. Плавание — 445 ккал в час2. Быстрая ходьба — 479 ккал в час3. Уборка в гараже — 402 ккал в час4. Игра в баскетбол — 479 ккал в час5. Аэробика — 407 ккал в часВысокая нагрузка от 500 ккал в час: 1. Бег по пересеченной местности — 811 ккал в час2. Бег по лестнице вверх — 1424 ккал в час3. Верховая езда галопом — 710 ккал в час4. Игра в теннис — 517 ккал в час5. Бег 15 км/час — 1168 ккал в час

№ слайда 30 Заключение Прогресс дарит человеку множество самых совершенных приспособлений, с
Описание слайда:

Заключение Прогресс дарит человеку множество самых совершенных приспособлений, способных избавить человека от любой физической нагрузки. Но это делает человека слабее. Во всем цивилизованном мире ширится движение за здоровый образ жизни. Все больше людей осознают, что определенная доза физической активности просто необходима для сохранения здоровья. А школьникам – в первую очередь. И это надо ученикам и их родителям не только понимать, но и прикладывать определенные усилия, так как «закладка» здоровья происходит в школьном возрасте и от двигательной активности зависит многое.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru