Презентация на тему: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях

Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях.3 класс УМК « Гармония»

Что такое, здравствуй?Лучшее из слов,Потому что, здравствуй,Значит, БУДЬ ЗДОРОВ.

Снег летает и сверкаетВ золотом сиянье дня.Словно пухом устилаетВсе долины и поля… С. Дрожжин

Декабрь Декабрь – месяц короткого дня и длинной ночи. В белое окрасил лес морозный декабрь. Стоят только зелёные ёлочки и серебряные от инея берёзки. К ним трудно подойти без лыж: чуть свернула с дороги – и в снегу. Сугробы так высоки, что нижняя ветка дерева лежит на них, как на пуховой перине. Тихо даже в глухой чащобе. Но если посмотреть, то можно заметить следы на поляне.

Окрасил –Гл., ОН, Что сделал?, Прош. вр., ед.ч., м.р.Свернула - Гл., ОНА, Что сделала?, Прош. вр., ед.ч., ж.р.Прош. вр., ед.ч., ср.р.,Окрасило – Гл., ОНО, Что сделало?РОДОВЫЕ ОКОНЧАНИЯ

В какой форме употреблёны глаголы стоят лежит Стоят - Гл., Что делают?, Наст. вр., мн.ч., 3л. Лежит - Гл., Что делает?, Наст. вр., ед.ч., 3л.ОКОНЧАНИЯ - ?

Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о …………. окончаниях.

Найдите в тексте глаголы неопределённой формыПодойти посмотреть заметить Подойти посмотреть заметить ПодойдуПодойдёмподойдёшьподойдётеподойдётподойдутпосмотрюпосмотримпосмотришьпосмотритепосмотритпосмотрятзамечузаметимзаметишьзаметитезаметитзаметят

1. Что обозначает форма настоящего времени?2. На какие вопросы отвечает?3. Как глаголы в этом времени могут изменяться? 4. Как можно называть окончания в настоящем времени? Какая орфограмма в них встречается?

Тема: Особенности глаголов настоящего времени, понятие о личных окончаниях.

Игра «Спрячь окончание».Остаётся – под ударениемОпада.тПоявля.тсяЗажига.тся

Рефлексия Какую цель ставили?Получилось реализовать её?Как оцените свою работу? Как работал класс? Как работал каждый?Над чем ещё нужно поработать?

Контроль знаний.

Домашнее задание 1 уровень: для всех. Составьте словарный диктант из глаголов неопределённой формы, которые есть в орфографическом словаре учебника. Рядом запишите эти слова в форме настоящего времени, ед. числа.2 уровень: по выбору (средняя сложность)Задание: решите орфографические задачи. Замените глаголы на слова в форме прошедшего времени .Соб..рают цв..ты.Всё зам..рает.Звёзды забл..стят.Заж..гать костёр.Взб..раемся на вершину. 3 уровень: по выбору (повышенная сложность)Задание: решите орфографические задачи. Дайте полную характеристику выделенным глаголам.Тот, кто труда /не/боит?ся, тот умеет трудит?ся.Мне с..годня /не/зд..ровит?ся.Надо трудит?ся, а /не/ленит?ся.Мы /не/д..умевали.Чужую б..ду руками ле..ко разв..сти. Объясни смысл выделенной пословицы /напиши мини-сочинение/.

Всем спасибо за урок.

Cсылки на использованные изображения: Солнышко: <a href="http://www.o-prirode.com/_ph/48/2/247662981.jpg" target="_blank"><img src="http://www.o-prirode.com/_ph/48/247662981.jpg" alt="Фото зимы в лесу" width="400" height="" /></a> Зима в лесу: http://www.nikblo.ru/INT/in0029.jpg