Презентация на тему: Путешествие по математике

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МОРЮ ЗНАНИЙ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МОРЮ ЗНАНИЙ 5 класс учитель : Полянкова В.Н.

На 2-х судах 25 матросов. На 2-х судах 25 матросов. На «СМЕЛОМ» на 7 человек больше, чем на «ОТВАЖНОМ». Сколько матросов на каждом судне?

Чтобы построить Чтобы построить корабль, необходимо распилить брёвна. Один распил занимает 1 мин. Сколько минут уйдёт на то, чтобы распилить бревно на 5 частей?

Парусник проходит Парусник проходит 1 милю за 10 мин. Сколько миль он проплывёт за 1 час? За 6 часов?

Недалеко от берега стоит Недалеко от берега стоит корабль со спущенной верёвочной лестницей. У лестницы 10 ступенек, расстояние между ними 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Прилив поднимает воду за каждый час на 15 см. Через сколько времени покроются водой три нижние ступеньки?

Туристы хотят осмотреть густонаселённые части материка, который схематично показан на рисунке 1. Наиболее населены долины двух рек, равнина по которой проходит шоссе, и берега океана. Проложите маршрут путешествия, при котором не пришлось бы проходить дважды ни одного участка. (Разрешается несколько раз побывать только в некоторых отдельных точках гаванях) Туристы хотят осмотреть густонаселённые части материка, который схематично показан на рисунке 1. Наиболее населены долины двух рек, равнина по которой проходит шоссе, и берега океана. Проложите маршрут путешествия, при котором не пришлось бы проходить дважды ни одного участка. (Разрешается несколько раз побывать только в некоторых отдельных точках гаванях)

По острову, затерянному в океане, местные жители прорыли каналы (рис. 2). Известно, что что капитан Грант построил свою хижину или где – то на берегу океана, или на одном из каналов. Проложите маршрут поисков, чтобы не один участок не проходить дважды. (Разрешается несколько раз побывать только у точек пересечения каналов с океаном или слияния друг друга.) По острову, затерянному в океане, местные жители прорыли каналы (рис. 2). Известно, что что капитан Грант построил свою хижину или где – то на берегу океана, или на одном из каналов. Проложите маршрут поисков, чтобы не один участок не проходить дважды. (Разрешается несколько раз побывать только у точек пересечения каналов с океаном или слияния друг друга.)

Существует предание о китайском Императоре Ию, который жиль примерно 4 тыс. лет тому назад. Однажды он увидел на берегу реки священную черепаху с узором из чёрных и белых кружочков на панцире. Сообразительный император сразу понял смысл этого рисунка. Если заменить каждый кружочек единицей, то нам сразу станет понятен смысл узора. Так что же обозначает этот узор? Существует предание о китайском Императоре Ию, который жиль примерно 4 тыс. лет тому назад. Однажды он увидел на берегу реки священную черепаху с узором из чёрных и белых кружочков на панцире. Сообразительный император сразу понял смысл этого рисунка. Если заменить каждый кружочек единицей, то нам сразу станет понятен смысл узора. Так что же обозначает этот узор?

Необходимо разрезать квадраты. Необходимо разрезать квадраты. В квадратах такого типа не обязательно применять ножницы, достаточно показать, как должна проходить линия разреза. Она может быть и прямой и ломаной Разрежьте квадраты на 4 равные части, проводя линии разреза по сторонам клеток так, чтобы в каждой части было по одному крестику.

В этих горах с необычным названием и числа живут необычные – квадратные, прямоугольные, треугольные В этих горах с необычным названием и числа живут необычные – квадратные, прямоугольные, треугольные

Какое треугольное число изображает равносторонний треугольник, содержащий 25 рядов! Какое треугольное число изображает равносторонний треугольник, содержащий 25 рядов!

Из четырёх игр: Из четырёх игр: шашки; лото; «Конструктор»; «Эрудит» надо выбрать две. Сколькими способами можно осуществить этот выбор?

В среду в первом классе должно быть три урока: В среду в первом классе должно быть три урока: русский язык; математика; физкультура. Сколько различных вариантов расписания можно составить на этот день?

Турист за день прошёл Турист за день прошёл 6 км. До обеда он прошёл 5/6 всего пути. Сколько километров прошёл турист до обеда?

До обеда турист прошёл 2/3 намеченного пути, что составило 6 км. Чему равен весь путь?

От посёлка до города 5 км. От посёлка до города 5 км. Турист прошёл 3 км. Какую часть пути прошёл турист?

За завтраком съели 3/8 торта, а за обедом – 5/8 торта. Весь ли торт съели?

За самостоятельную За самостоятельную работу 3/7 класса получили оценку «3», остальные – «4» и «5». Какая часть класса получила оценки «4» и «5»?