Презентация на тему: Программирование ветвлений. Логические выражения

Урок информатики«Программирование ветвлений. Логические выражения»9 классУчитель информатики МБОУ «Гимназия г. Азнакаево» Губайдуллина Альбина Рафинатовна

Начнем урок с улыбки!

Проверочная работа1 вариант Какие виды условных операторов вы знаете? В каких случаях в программе используют полный оператор? Нарисовать графическую схему выполнения.

Проверочная работа1 вариант 2. Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a := 30; b := 6; a := a / 2 * b; if a > b then c := a - 3 * b else c := a + 3 * b;

Проверочная работа1 вариант 3. В написании какого условного оператора допущена синтаксическая ошибка?1. if then ; 2. if then else ;3. if then ; else;4. if and then ; 2 вариант 3. В написании какого условного оператора допущена синтаксическая ошибка?1. if then ; 2. if then else 3. if then else;4. if and then ;

Имеется фрагмент программы: begin readln(x, y); if x > y then z:= x + y; if x < y then z:= y - x; if x = y then z:= y * x; end.Как можно упростить запись этого фрагмента (уменьшить количество условных операторов)?

Укажите логическое выражение, определяющее полуотрезок (-1;3]. 1. (x-1) 2. (x-1) 3. (x>=-1) and (x

Задание 3.Записать условие, которое является истинным, когда точка с координатами х попадет в заштрихованные участки координатной прямой.

1. Загрузите программу Z1. program Z1; var x: real; begin readln(x) ; if x>l then if x>=7 then if x>13 then write('принадлежит') else write('не принадлежит'); end.

Задание 4. 2. Внимательно рассмотрите структуру программы. 3. Запустите программу на выполнение. Всегда ли верно решается поставленная задача? Объясните, почему это происходит. 4. Как нужно изменить программу, для того чтобы ошибок не было. 5. Измените программу и запустите ее вновь.

Доработанная программа:program Z1;var x: real; begin readln(x) ; if (-5

Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается координата точки на прямой (х – действительное число) и определяется принадлежность этой точки одному из выделенных отрезков В и D рис.2 (включая границы). Программист торопился и написал программу неправильно. Укажите, как нужно доработать программу, не было случаев её неправильной работы.

Программист торопился и написал программу неправильно. Укажите, как нужно доработать программу, чтобы не было случаев её неправильной работы.var x: real;begin readln(x) ; if x

Доработанная программа:var x: real;begin readln(x) ; if (-3

Какое логическое выражение определяет попадание точки А(х,у) внутрь заштрихованной области на координатной плоскости?(x*x+y*y=2*x)(x*x+y*y>=4) and (y>=2*x)(x*x+y*y>=4) and (y>=2*x) and (x>=0)(x*x+y*y=2*x) and (x>=0) Напишите программу к данной задаче

Составить программу: Даны целочисленные координаты точки на плоскости. Если точка не лежит на координатных осях, то вывести 0. Если точка совпадает с началом координат, то вывести 1. Если точка не совпадает с началом координат, но лежит на оси OX или OY, то вывести соответственно 2 или 3.

Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?Для решения каких задач используется условный оператор?Как в условных операторах можно использовать сложные условия, которые строятся из простых отношений?Научились ли вы анализировать работу алгоритма, «прокручивать» его в уме?

Правильно выполнив фрагмент программы, вы узнаете, какую оценку получил класс за работу на уроке: a := 100; b := 30; a := a – b*3; if a > b then c := a – b else c := (b – a)/4;

Спасибо за урок!