Автор: Осипова Анна, 11 «А» класс школа-интернат № 26 ст. Нижнеудинск
1. Найти, изучить и систематизировать информацию по выбранной теме 1. Найти, изучить и систематизировать информацию по выбранной теме 2. Рассмотреть физические характеристики звука и шума 3. Собрать шумомер 4. Провести социологический опрос 5. Экспериментально определить шумовое загрязнение
1. На уроках шум мешает практически половине учеников и большинству учителей. 1. На уроках шум мешает практически половине учеников и большинству учителей. 2. На переменах шум, в основном, не мешает ни ученикам, ни учителям. 3. И учащиеся, и педагоги единодушны во мнении, что чем меньше наполняемость класса, тем тише на уроках.