Презентация на тему: Органы выделения

* Тема урока : Значение процессов выделения в животном организме. 900igr.net

* Цель урока: сформировать знания об особенности процессов выделения, систематизировать знания об организме животных как едином целом, его взаимосвязи с окружающей средой.

* Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функции органов выделения. 2.Понимать значение процессов выделения как защиты от вредного воздействия ядовитых веществ. 3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания;сравнивать и анализировать факты.

* 1.Простейшие (инфузория – туфелька, амёба обыкновенная ), освобождающиеся от продуктов распада с помощью сократительных вакуолей. 2.Органами выделения кольчатых червей служат трубочки – нефридии, которые имеющие форму воронки. Один конец которой открывается в полость тела, а другой наружу. 3.Органами выделения насекомых служат мальпигиевы сосуды, через которые удаляются вредные вещества. Мальпигиевы сосуды расположены в полости тела. 4. Органы выделения рыб . Лентовидные почки. Мочеточники. Ональное отверстие 5. Органы выделения земноводных – почки, мочеточники, клоака. 6. Органы выделения млекопитающих, устроены сложнее: почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

* Простейшие. Инфузория – туфелька. 1.Сократительная вакуоль – орган выделения 1. 1.

* Кольчатые черви. 3.Органы выделения – нефридии.

* Насекомые. Органы выделения. 1. Мальпигиевы сосуды- система трубочек, открывающаяся в кишечник.

* 4 - почка

* Земноводные

* Органы выделения человека. 4 – почка (2), 18 – мочеточник (2), 8 – мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

*

* Органы выделения животных: Систематическая группа животных: Название органов выделения Простейшие 1).Амёба, и- туфелька Сократительная вакуоль 2). Кольчатые черви Нефридии – система воронковидных трубочек. 2. Многоклеточные (б/позвоночные) 1)Насекомые Мальпигиевы сосуды 3.Позвоночные 1).Рыбы. Две лентовидных почки, мочеточник, ональное отверстие. 2).Земноводные . Почки (2), мочеточники, ональное отверстие. 3). Млекопитающие. Человек Почки (2), мочеточники (2), мочевой пузырь, мочеиспускательный канал.

* Познавательные задания 1.Прочитайте и прокомментируйте текст в учебнике на с. 80,81,83. 2.Обсудите в группах, какая опасность грозит пресноводным животным в случае отсутствия у них сократительных вакуолей? 3.Почему сократительная вакуоль у морских одноклеточных редко сокращается или вообще отсутствует? 4.Посмотрите рисунки в учебнике на стр. 85 и распределите органы выделения по сложности их строения, выполните задание на стр. 84. 5.Ответьте на проблемный вопрос урока. Выделение – один из важнейших процессов жизнедеятельности. Почему?

* Планируемый результат: 1.Знать особенности строения и функцию органов выделения. 2.Понимать значение процессов выделения как защиты от вредного воздействия ядовитых веществ. 3.Уметь выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания;сравнивать и анализировать факты.

* Домашнее задание: учебник , стр. 80,81

* Оценивание работы учащихся на уроке. Успешное выполнение всех заданий, оценка «5»; ¾ задания (больше половины), оценка «4» 2/4 задания ( половина), оценка «3» ¼ задания (меньше половины), оценка «2» Фамилия, имя уч-ся Планируемы йрезультат Дом. задание -карточки Познавательные задания Работа с таблицей Закрепление Результат «5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2» «5» «4» «3» «2» 5 4 3 2 Дорогина Иляна Кирилюк Влад Кобелев Максим Успленьева Дарья