Презентация на тему: Органы дыхания человека

Органы дыханиячеловекаУчитель биологии МОУ « Езвинская СОШ» Касьянова Светлана Валентиновна( урок с элементами моделирования)

Цели и задачи урока - раскрыть значение органов дыхания;-раскрыть взаимосвязь органов дыхания и органов кровообращения;- показать роль кислорода в энергетическом обмене;-познакомиться со строением и функциями органов дыхания;Рассмотреть функции гортани как органа голосообразования.

Задания на повторение или подготовка к новой теме Объясните схему1. Клетка--- ткань--- орган---- система органов ---- организм2. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Что это? Назовите их функции

План работы 1. Значение дыхания2. Связь дыхательной и кровеносной системы.3. Органы дыхания: строение и функции4. Закрепление:- заполнение таблицы сиспользова-нием учебника,- проблемные вопросы- «собери модель»-тест-заполнение листа достижений, рефлексия

поговорка « Это нужно нам как воздух!» выражает потребность организма в воздухе;В 1846 году на судне « Мери Сомс» погиб батальон солдат, укрывшись во время шторма в трюме, хотя судно осталось невредимым. Почему все погибли? Ответ прост: им не хватило воздуха. Ведь никто не знал, что для дыхания человеку необходимо 2 куб. м в час.

Дыхание – это обмен газовДыхание – это обмен газов между клетками и окружающей средой.

Процесс дыхания состоитиз четырех этапов: обмен газов между воздушной средой и легкими; обмен газов между легкими и кровью;транспорт газов кровью; газообмен в тканях.

Органы, которые проводят воздух к альвеолам легких, называются дыхательными путями. Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка. Нижние дыхательные пути: гортань трахея, бронхи.

Носовая полость Строение: состоит из нескольких извилистых носовых ходов. Внутренняя поверхность выстлана мерцательным эпителием. В стенках носовой полости проходит густая сеть кровеносных капилляров.Функции: согревание, увлажнение воздуха и очищение его от пыли; защита организма от вредных воздействий через воздух; восприятие запахов (орган обоняния).Из носовой полости воздух попадает в носоглотку,а затем в глотку, с которой сообщается ротоваяполость. Из глотки воздух попадает в гортань.

Гортань – орган голосообразования Строение: широкая трубка, напоминающая воронку, состоит из хрящей. Спереди и с боков ее прикрывает щитовидный хрящ. У мужчин он несколько выступает вперед, образуя кадык. В узкой части гортани находятся голосовые связки. Вход в гортань защищает особый полуподвижный хрящ – надгортанник.Функции: Защита воздухоносных путей от попадания в них пищи; образование звуков.

Из гортани воздух попадает в трахею. ТрахеяСтроение: широкая трубка, состоящая и хрящевых полуколец с мягкой стороны, обращенной к пищеводу. Внутренняя стенка трахеи покрыта мерцательным эпителием.Функции: свободное прохождение воздуха в легкие, выведение пыльцевых частиц из легких в глотку.БронхиСтроение: ветвящиеся трубки более мелкого диаметра. Состоят из хрящевых колец, которые защищают их от спадания во время вдоха.Функции: Поступление воздуха к альвеолам легких.

Легкие занимают все свободное пространство в грудной полости. Расширенная часть легких прилегает к диафрагме. Общая поверхность легких 100 м2. Каждое легкое одето оболочкой - легочной плеврой. Грудную полость тоже выстилает оболочка – пристеночная плевра. Между пристеночной и легочной плеврой узкая щель – плевральная полость, которая заполнена тончайшим слоем жидкости, которая облегчает скольжение легочной стенки во время вдоха и выдоха.

Легкие человека состоят из мельчайших легочных пузырьков – альвеол. Альвеолы густо оплетены сетью кровеносных сосудов – капилляров. Образованы альвеолы эпителием, который выделяет специальную жидкость, тончайшей пленкой выстилающую альвеолу. Ее функции: уменьшает поверхностное натяжение и не дает альвеолам смыкаться; убивает микробов, проникших в легкие. В альвеолах осуществляется газообмен между кровью и окружающим воздухом путем диффузии.

Органы дыхания выполняет лишь первую частьгазообмена. Остальноевыполняет система органовкровообращения. Между дыхательной и кровеноснойсистемами существует глубокаявзаимосвязь.

Различают легочное дыхание, обеспечива-ющее газообмен между воздухом и кровью тканевое дыхание, осуществляю-щее газообменмежду кровью и клетками тканей.

Заполнить таблицу

Используя таблицу в тетради, объясните следующие факты: 1. Почему дыхание через нос предпочтительнее, чем через рот?2. Щелкните себя по щеке – получился тихий звук. Надуйте щеку и щелкните по надутой щеке- звук громкий и звучный. Почему?

Собери модель Класс делится на 2 – 3 группы по 5 человек.. Из предложенного материала составьте модель органов дыхания. Каждый ученик выбирает материал для одного органа дыхания и объясняет свой выбор. Вместе группа собирает органы дыхания.

1.Газообмен между легкими и тканями происходит в …2. Воздух из трахеи попадает в …3. Гортань образована …4. Верхние дыхательные пути….

Заполнение листа достижений Я знал…..Я узнал…….

Домашнее задание Параграф 22Задача: человек вдохнул сахарную пудру и через 10 минут почувствовал сладкий вкус во рту. Объясните это явление?